五年级上册语文教案-11读书莫放“拦路虎”｜苏教版.docx

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1、11．读书莫放“拦路虎”11．读书莫放“拦路虎”课题第1课时总课时数[来源:学科网]211、能正确、流利地朗读课文。理解课文内容。教学目标2、培养学生自主阅读，自行体会课文所要阐述的含义。3、养成读书的正确习惯。养成查字典的好习惯。教学重点通过反复诵读，使他们在品味语言文字的过程中明理，受到潜移默化的教育。教学难点通过反复诵读，使他们在品味语言文字的过程中明理，受到潜移默化的教育。教学过程关注要点一、导入新课。1、看课题，有什么特别的地方吗？（课题中有个三角2、阅读课文就是根据自己学习课文的经验自己读懂课文。形，这是阅读课文的二、回忆学习课文的方法，总

2、结学法。[来源:学#科#网Z#X#X#K]标志。）1、回忆我们以前学习课文，都用什么方法来学习？2、总结学法：（1）读课文，读准字音，读通句子。（2）再读课文，借助工具书，或联系上下文理解生字新词。（3）三读课文，你从课文中明白了什么？有哪些不懂的地方？（可以独（给学生足够的时间立思考，也可以请教老师同学。）自学，教师要参与进（4）四读课文，看看自己从课文中收获到了什么？可以是内容上的，也去，给与必要的指导）可以是写法上的。三、学生自学。1、学生带着任务读课（1）什么叫“拦路虎”？（2）面对“拦路虎”绕着走的原因和危害是什么？[来源:学&科&网Z&X&

3、X&K]教学过程关注要点（3）如何消灭读书时的拦路虎的？学生分小组采多种形（4）如何查字典？式学习。四、汇报自学情况。抓住重点句，理解全文。使学生懂得，读书遇到“拦讨论、交流，读课文。路虎”不能饶着走，应该迎难而上，勇于战胜它。[来源:Z_xx_k.Com]五、熟读积累：要有耐心。1、采用多种形式练读全文。要有恒心2、找出自己最喜欢的反复朗读。3、谈谈学了本文后的感受。让学生畅所欲言，只六、总结：要有道理，就要给予今天大家学会了自己读书这是了不起的本领，希望大家记住读书肯定，鼓励学生个性的方法，在今后的课内外阅读中经常使用这样的方法，用心阅读，相信读书

4、，读出自己的感大家的阅读能力一定能够有长足的进步。受。[来源:Zxxk.Com]七、作业：二类字一音三字两词教学反思