五年级上册语文同步训练一课一练《3.走遍天下书为侣》人教新课标(含答案).docx

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1、3.走遍天下一、答(11分)1．(3分)品文句，你的理解。一本你喜的就是一位朋友，也是一你随想去就去的故地。_____________________________________________________________________2．(4分)把搭配的起来。周游????专业选择????对话听????故事写????世界3．(4分)找出句中的字并依次改正。如果只能代一西供自己，你会那一？一副美的画，一本有趣的，一合扑克牌，一个百音盒，是一只口琴⋯⋯_______________________________

2、________________二、填空(18分)4．(6分)在括号里填上合适的量。一书??一船???一灯光?一扑克牌一山水画?一圆?一寒??一阳关一琴??一朋友??一旅行??一大5．(6分)拼音写字。bànlǚyúlèyóuyùbèisònɡbiānxiěmǒurén6．(6分)下面的各找一个近和一个反。近反—熟悉——忽略——犹豫—三、代文(10分)7．(10分)段，回答。①所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地那本。②_______我会思考，故事中的人什么做，作家什么要写个故事。③_______，我会在子里把个故

3、事下去，回来品味我最欣的一些片（断、段），并自己什么喜它。④我会再其他部分，并从中找到我以前忽略的西。⑤做完些，我会把从中学到的西列个子。⑥_______，我会想象作者是什么的，他会有怎的生活（、）⋯⋯⑦真像与另一个人同船而行。(1)从括号内出正确的字，用“√”表示。(2)在文段中的横上填上关，并用些关写一句。(3)“我”是怎一遍又一遍地那本的？把描写作者反复一本的方式的句子画上“__________”。(4)“我”什么得一遍又一遍地真像与另一个人同船而行？（）A.“我”一个人坐在船里太孤了，只能把当作人来相伴。B.“

4、我”从不同的角度以不同的方式去，得津津有味，收丰，“我”感不是枯燥的、呆板的，而如一个活生生的人一生。四、言表达(4分)8．(4分)造句。(1)⋯⋯像⋯⋯(2)因⋯⋯所以⋯⋯小学文201810081500卷答案一、答1．【答案】一本你喜的就是一位朋友，可以交流，可以述，可以你步；也是一你随想去就去的故地，可以勾起曾的回。【解析】“就是⋯⋯也是⋯⋯”表达出了作者郁的情感，一本喜到百不的程度。2．【答案】周游——世界——听——写——故事【解析】+名，搭配要得当。3．【答案】代—????那—哪????副—幅????合—盒【解

5、析】注意“一幅”和“画”才是正确的搭配。二、填空4．【答案】本艘束盒幅轮阵道架位场棵【解析】通常用来表示人、事物或作的数量位的，叫做量。5．【答案】伴娱乐犹豫背写某人【解析】“豫”的左是“予”，不是“子或矛”；“某”的上面是“甘”，不是“廿”。6．【答案】了解陌生忽重疑果断【解析】熟悉：了解得清楚，清楚的知道。近有了解、熟知，反有陌生、生疏、生僻。忽略：疏忽，不在意，没注意到。近有忽、疏忽、虎，反有重、留心、注意。犹豫：疑，不果断，事以做决定。近有疑、犹疑，反有果断、决、干脆。三、代文7．【答案】(1)段

6、(2)首先历然后最后例：做，我首先洗米煮，然后洗菜，最后精心炒菜。(3)文中的第②、③、④、⑤、⑥句。(4)B【解析】（1）“片段”指整体中的一部分；相完整的个体。“片断”指整体中的一段；零碎，不完整。如果表示文章、籍等的一个相完整的段落，要用“片段”。（3）系上下文可知，文段是按”首先⋯⋯然后⋯⋯最后⋯⋯“的序介作者反复的方法，只要把些句子画下来即可。（4）作者反复一本都能得津津有味，都有不同的收，所以在作者看来如一个活生生的人，而不是因孤被迫把当作人来相伴。四、言表达8．【答案】(1)雪像一片片毛，落下来。(2

7、)因李明学刻苦，所以其成一直很秀。【解析】句通即可。