五年级上册语文同步练习-16珍珠鸟∣人教新课标.docx

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1、第十六课《珍珠鸟》练习一、一。mànlongchǒuchúkuànglàmóu葱回眸雏鸟垂蔓蜡一画框二、。稚（）蜡（）斑（）（）（）腊（）班（）（）三、我能在括号里填上恰当的。（）的林（）的蔓（）的毛（）的笔尖（）的身子（）的境界四、在正确的音上打“√”。垂蔓（mànwàn）儿（chúzòu）毛（yóngróng）（lìnì）画框（kuāngkuàng）信（làinài）五、正确的。疏松蓬松（1）（）的覆盖物在土壤表面起了隔的作用。（2）她的（），半垂下来。致（3）他真（）地了一遍机床。（4）春

2、天的雨，（）而柔，山野披上美的衣裳。六、根据要求写句子。1.我便用吊的、串生着小叶的垂蔓蒙盖在上。（句）。2.吊那些无数指甲状的小叶,一半成了黑影,一半被照透,如同碧玉。（仿写句子）。3.一会儿⋯⋯一会儿⋯⋯一会儿⋯⋯（造句）。七、完文填一填。本文是一篇描写生，富有情画意的状物散文。文前半部分写了两件事，第一件事是：，第二件是：，地表了作者；后半部分中，三次出现了“小家伙”这个词，让人深深地感受到。我们从中感悟到：。八、阅读有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它

3、。呆一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰皂的眼睑盖住了眸子，小红脚刚好给胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟!还呷呷嘴，难道在做梦?我笔尖一动，流泻下一时的感受：信赖，往往创造出美好的境界。1.在文中找出两个表示意料之外的词，并说说它们在句子中的作用?2.从哪里可看出小鸟已完全信赖“我”了?3.你是怎样理解“信赖，往往创造出美好的境界。”这句话的？第十六课《珍珠鸟》答案一、连一连。mànlóngchǒuchúkuànglàmóu葱茏回眸雏鸟垂蔓二、组词。幼稚蜡烛斑

4、点眼睑雏鸟腊月班级洗脸三、我能在括号里填上恰当的词语。矫健玲珑轻快美丽晴朗漂亮解析：课本词语积累。四、在正确的读音上打“√”。蜡烛瞅一瞅画框mànchúróngnìkuànglài解析：易混字音辨析。五、选择正确的词语填空。（1）疏松（2）蓬松（3）细致（4）细腻解析：疏松：使松散。蓬松：形容毛发、蒿草等物松散开来的样子。细致：指办事精细周密或事物细密精致。细腻：细致滑润，精细，细密深入。六、根据要求写句子。1.我便用吊兰垂蔓蒙盖在鸟笼上。2.露似珍珠月似弓。3.天上的云变幻莫测，一会儿像

5、一群马，一会儿像几只小狗，一会儿又像一架飞机。解析：2.比喻句。七、读完课文想一想，填一填。为刚来家的小鸟安排了一个安全的住处珍珠鸟做爸爸妈妈后，作者每天精心为它们一家添食加水，让它们无忧无虑地生活。对小生灵真诚的、无微不至的爱作者对雏鸟的喜爱之情无论是人与鸟，还是人与人之间，都需要真诚的信赖，信赖，是创造美好境界的基础解析：课文内容的理解。八、阅读。1.居然竟表达了作者无比惊喜之情。2.它没醒，睡得好香！还呷呷嘴，难道在做梦？3.成了统领全篇的点睛之笔，闪耀着动人的思想光彩。不仅是人与动物，人

6、与人之间也应该尊重对方的生存空间、思想空间，真正做到不以强凌弱、不以大欺小。这是建立信赖关系的前提条件，而有了信赖无疑会使世界多一抹温柔的色彩。解析：1.课文重点词语的理解。2.对课文句子的理解。3.结合课文，联系实际，考查重点句子的理解。