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《五年级上册语文一课一练-17地震中的父与子｜人教新课标版(含答案).docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、17地震中的父与子1.加点字注音。砸．毁()颤．抖()埋苦干．()埋怨人(．)心过(．)大不死(．)2.看拼音,写字。xū(和被洛shān()jī()地震后,xī()日的高楼大厦瞬成了一片),hùn()乱中,一位父jí()步走到儿子教室的位置,不bào(zá()的危,徒手挖掘⋯⋯于在瓦lì()堆底下救出儿子。)炸3.填空。失望望(1)看到片墟,多父母都()地离开了。(2)他的学成令他的父母很()。4.根据情景写四字。“他感到眼前一片漆黑,大喊:‘阿曼达,我的儿子位父的情感可用一个四字表
2、示:我可以他,竟人死!’跪在地上大哭⋯⋯”。如果朋友的友去世了,。1.下面的句子用什么气?一。A.欣喜若狂B.信和傲C.定(1)他猛地想起自己常儿子的一句:“不生什么,我会跟你在一起!”()(2)是儿子的声音!父大喊:“阿曼达!我的儿子!”()(3)我告诉同学们不要害怕,说只要我爸爸活着就一定会来救我,也能救大家。()2.这对了不起的父与子,真令人敬佩。(改成反问句)1.父亲冒着生命危险,抱着的坚定信念,历尽艰辛,经过小时的挖掘,终于救出了儿子。2.没有一个人去帮助这位父亲的原因是()A.人们认为孩子们已经死了。B.
3、这位父亲精神不正常。C.挖掘的地方太危险。3.“不论发生了什么,我知道你总会跟我在一起。”文中三次出现类似的话的目的是()(多选)A.通过父亲的责任感充分表现了崇高的父爱。B.通过儿子对父亲诺言的深信不疑说明了儿子对父亲的信赖。C.突出语言描写在文章表达中的作用。4.“30万人在不到四分钟的时间里受到了不同程度的伤害。”把“万人30”和“四分钟”进行对比,说明()A.受到伤害的人多。B.地震来得快,破坏力大。C.地震时间短。(一)课内阅读他挖了8小,12小,24小,36小,没人再来阻他。他灰,双眼布血,衣服破不堪,到都
4、是血迹。挖到第38小,他突然听瓦堆底下出孩子的声音:“爸爸,是你?”是儿子的声音!父大喊:“阿曼达!我的儿子!”⋯⋯⋯⋯50分后,一个安全的出口开辟出来了。⋯⋯⋯⋯了不起的父与子,无比幸福地抱在一起。1.文把分开来写,是了。从中你感受到的是()A.位父信念、意志的定,父的大深沉,父子感情之深厚。B.漫,情况危急,父孤立无援。2.用“”画出文中描写父神、外貌的句子。文描写父的外貌的作用是()A.突出父非常能干,有体力,不体面。B.突出父挖掘工作的苦,意志的定。C.突出父非常疲,身体虚弱。3.你得是一位怎的父?4.突然听到
5、儿子的声音,父是怎的心情,你能想象到?(二)回中的家(节选)希·克斯特当我是个十孩子的候,我非常想要一自行。我父我得捉襟肘。从那起我就不再提起此事⋯⋯直到有那么一天,我从集市上跑回家,激地告家里的人:摸彩的是——一自行!而一彩票只要二十芬尼!父笑了。我求道:“我两彩票,甚至三彩票,行?”父回答:“我人没有那么好的运气。”我央求着。父。我哭了起来。于是他步了。“好吧,”他,“明天下午我去赶集。”我高极了。第二天下午到了。天地,子在原地放着。我可以一彩票。的吱吱嘎嘎地着。我没中彩。不要,在,没有人把它走。第二次开的候,我手
6、里拿着第二彩票,心都要跳到嗓子眼了。的子吱吱嘎嘎地响着。咔(kā)哒(dā)一声停了下来。中号正是27号——我了。父死后很久,母才把当的情告我——父一天晚上去找房借了150克。然后又找摸的人,按商店价格下部自行,并他:“明天我一个小男孩来,您他的第二彩票中。他得比我更好地学会相信他的运气。”彩的人手很熟,他非常有把握,想哪个号中,哪个号就中。笔是我父分很多期一点点清的⋯⋯而我当却很高。只有孩子才会那么高。因我的确确只花了四十芬尼。(有改)1.文中“心都要跳到嗓子眼了”明“我”。2.个故事表了。3.文中“我”真的中了?什
7、么?4.你同文中父的做法?理由。看片,你用一个成或句子美父。17地震中的父与子字1.záchànmáimánnánnàn2.杉矶昔墟混疾爆砸砾3.(1)望(2)失望4.示例:悲痛欲哀不能复生句子关1.(1)C(2)A(3)B2.了不起的父与子,道不令人敬佩?重点突破吧1.一定会找到儿子382.A3.AB4.B小廊(一)1.突出挖掘之,挖掘度之大A2.他灰⋯⋯到都是血迹。B3.是一位意志定,恪守言,有任感,孩子充无私的的父。4.提示:只要符合当的情景即可。(二)1.十分2.家里的不能改父“我”的3.没有。那是父事先安排好
8、的。4.提示:可从正反两方面作答,言之有理即可。素养提升屋示例:父如山父是沉默的,如果你感到了那就不是父了。
