五年级上册英语教案-Unit2MyweekBTalk∣人教(PEP)(2014秋).docx

《五年级上册英语教案-Unit2MyweekBTalk∣人教(PEP)(2014秋).docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、Unit2MyWeekPartBLet’stalk教学目：1.能听、、“often”和“park”。2.能听懂、会句子“Doyouoftenreadbooksinthispark?”，“Ilikethisparkverymuch.”，“Metoo.”。3.能完成“Let’stry”部分的听力任。教学重点：1.能听、、“often”和“park”。2.能听懂、会句子“Doyouoftenreadbooksinthispark?”，“Ilikethisparkverymuch.”，“Metoo.”。教学点：1.能灵活运用句型“Doyouoften⋯

2、?”他人的日常活并作出相的回答。2.“often”表示的率。教学程：StepsSuggestionsStep1Warm-up通唱一唱，自然交1.Let’ssing.谈等复习星期等词2.Free-talk:WhatdoyouhaveonWednesdays/Thursdays?，激活学生。Step2PresentationandPractice利用本重点句型1.Tsays:ThisisTom.Hehasahappyfamily.Hisfatheris行呈，教学新。sonice.既有整体地入，也2.通本教学readbooks,playball,wa

3、tchTV,often等有情感地渗透。。3.T：DoyouoftendosomethingwithyourDadorMum通一定的入逐步ontheweekend?Whatdoyouoftendoontheweekend?地渡到学生常做学生周末常都干了些什么。什么。4.Pairwork:小两两行最Doyouoften⋯?真地信息交流。Yes,Ido./No.Idon’t.5.Let’stry.回本，通try，6.Let’stalk以及教材主情境。利用教材情境呈片，并引学生察通，引学生片。察、思考与T：Whoarethey?得言。T:Wherear

4、ethey?T:What’sintheirhands?7.Let’slistenandamswer.T：Oneday,ZhangpengmeetsSarah.Whendotheymeet?8.Readandtickorcross.Step3ConsolidationandExtension1.文跟。教师注重正确的语2.Fillintheblanks.音、入。3.Role-play.4.Makeadialogueaboutweekend.信息差学生在言交活中灵活运用所学知，巩固核心句型。板:Unit2MyweekPartBLet’stalkDoy

5、ouoften⋯?Yes,Ido./No,Idon’t.playfootballreadbooksplayping-ponglistentomusic教学反思：整体，很好地落了教学目。但是在often的教学上，欠缺思考。是否提供日展示学生，并Ilikereadingbooksverymuch.Look!IreadbookonSaturdays.IreadbooksonSundays更.有助于学生的理解。