五年级上册英语教案-Unit2MyweekAlet’stalk∣人教版(PEP)(2014秋).docx

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1、Unit2MyweekPart(A)Let’stalk教学目标与要求1.能够听懂、会说句子：Whatdowehaveon...?Wehave...2.能在情境中熟练运用这些句型谈论一周的课程安排。重点四会句子：WhatdoyouhaveonThursdays?Ihavemaths,Englishandmusic.难点长句的正确朗读，例如：WehaveEnglish,science,computerandPE.教具单词卡片、图片、课件教学环节师生活动Preparation准备活动播放歌曲:Daysoftheweek。学生跟唱，熟悉调子和歌词大意。活动：幸运大转盘活动方式：教师出示转盘，将指针

2、转向某一工作日，同桌间根据该工作日的课程安排进行“你问我答”练习。转盘转到谁，谁就是今天的幸运者，并给幸运者加颗星。S1:IsitMonday?S2:Yes.It'sMonday/.../Friday.S1:WhatdoyouhaveonMonday/.../Friday?S2:Ihave....教学环节师生活动Presentation新知呈现1.教师呈现Let’ryst的图片说：TodayisWednesday.WhatdoesWuYifanhaveonWednesdays?Let’slistentothetapeandfillintheblank教师.播放录音，学生听录音填空。2.给学

3、生一点时间完成练习后，教师找学生说答案，对照学生的答案，纠正学生的错误。然后，教师再次播放录音，并投影录音文本。让学生看文本，跟录音读句子。3.读完对话后教师接着引导：DoyouwanttoknowmoreaboutJohn.Let’sreadanotherdialogue.Andfilltheblanks.Openyourbooksandturntopage14.Let’sreadthedialogue自然.引出Let’slkta的对话。(l)教师播放录音，要求学生认真听，并根据下列问题做简单记录。教师在黑板上呈现以下问题：①WhatdowehaveonThursdays?②Who'sy

4、ourmusicteacher?③lsyourmusicteacherstrict?④WhatdoJohn'sgrandpaandgrandmadoonThursdays?(2)教师再次播放录音，学生回答以上问题。学生边回答这四个问题，教师边将关键词写在黑板上。①maths，English，music②MrYoung③funny④cookingclass(3)教师播放录音，学生模仿跟读并分角色进行操练。(4)复述文几个学生上台看着黑板上的关文行复述。如:Ihavemaths,EnglishandmusiconThursdays.Ilovemusic.MrYoungismymusicteac

5、her.He'snotstrict.He'sfunny.MygrandpaandgrandmahaveacookingclassonThursdays.教学生活Practice巩固1.教出示本班的程表。学生看程表仿照示例。A:WhatdowehaveonWednesdays?B:Wehave⋯.A:WhatdowehaveonThursdays?B:Wehavea⋯.2.猜猜看。教示范。依据程表一段，然学生根据老的描述猜猜老的星期几的程表。如：Wehavemaths,English,computerandartinthemorning.AndwehavePE,musicandreading

6、classonthatday?Whatdayisittoday?示范后。学生在小内做。教学生活Production出运用活：快来名2015新希望暑假班吧！活方式：生合作，教扮演新希望培的接待，一个学生扮演来报名的学生。教师出示新希望暑假班的课程表，要求学生和报名处的接待员谈论科任教师和课程安排情况。如：S:WhatdoyouhaveonMondays,WednesdaysandFridays?T:WehaveEnglishandmaths.S:Who'sourEnglishteacher?T:MrsSmith.S:Isshefunny?T:Yes,she'sfunnybutstrictso

7、metimes.S:Oh,thankyou.Whataboutourmathsteacher?T:He'soldbutfunny.板书设计Unit2MyweekWhatdoyouhaveonThursdays?Ihavemaths,Englishandmusic.WhatdoyoudoonThursdays?Ihaveacookingclass.教学反思