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《五年级上册英语教案-Module6-Unit1Youcanplayfootballwell∣外研社(三起).docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit1Module6Youcanplayfootballwell.教学目标一、知识与技能1.知识目标:通过学习,能够牢固掌握catchtheball,jumphigh,controltheball,runfast,fantasticgoalkeeper等与运动有关的词语。2.能力目标:学会使用恰当的句型来评价他人,如:Youcanjumpreallyhigh.Youcancatchtheballwell.等。在小组合作学习中,使学生具备正确评价自己和评价他人的能力。二、过程与方法通过图片、游戏活动,激发学生学习英
2、语的兴趣,从而更大胆地用英语表达。[来源:学,科,网]三、情感态度和价值观通过学习,培养学生学会欣赏和鼓励他人的良好品质。教学重点can在陈述句和一般疑问句中的用法。教学难点课文中表示运动的一些动词短语。教学方法情景教学法,任务型教学法,讲授教学法。课前准备多媒体课件,足球。课时安排1课时教学过程一、导入新课Warmup:[来源:学&科&网]Greetings:Hello,boysandgirls.Let’swatchthevideo“Copyme”andcopyit.二、新课学习Leadin:1.Lookatsom
3、epicturesaboutthe30thOlympicGames,翔、姚明、张继科来复习学过的短语,如swim,runfast等。通过孙杨、刘2.拿出教具足球,并询问学生:Canyouplayfootball?S:Yes,Ican.T:Canyouplayfootballwell?S;Yes,Ican.T:Fantastic,youcanplayfootballwell,butIcanplayfootballbadly.’tplayfootball.I学习well、badly,并练习词汇sing/dance
4、/playfootballwell/badly。[来源:Zxxk.Com](在对话中自然引入单词well与badly的教学,并用fantastic做出评价,创造一定的情景让学生自己练习,巩固所学的单词、词组与句型。)3.展示足球队的图片,学习“footballteam”。组建一支足球队,足球队员需要:runfastandjumphigh。T:Canyourunfast/jumphigh?S1:Yes,Ican.T:Canyourunfast/jumphigh?S2:Yes,Ican.T:Really?
5、Letushaveamatch.比赛过后[来源:学科网ZXXK]T:Fantastic,(saystothewinner)youcanrun/jumpreallyfast/high.教授really,fantastic(运用游戏活动复习已学过的词组runfast和jumphigh,通过这一游戏活动教给学生really的正确的读音及使用方法,再次用到了单词fantastic,为接下来的教学做了一个铺垫。)4.教授goalkeeper5.学习词组catchtheball和controltheball,并通过
6、图片练习catchtheballwell/badly,controltheballwell/badly。(通过老师的动作和体态,学生依次学习了几个较难的单词与词组。)Newtextlearning1.T:Nowwehavegotafootballteam.Linglingwantstoplayfootball.Issheafantasticgoalkeeper?Listentothetapeandanswerthequestions.CanLinglingrunfast?CanLinglingcontroltheball?
7、CanLinglingjumphigh?CanLinglingcatchtheballwell?2.回答问题3.先让学生自己读课文,再齐读,分组读,分角色朗读。三、结论总结通过这节课的学习,同学们已经能熟练运用“can”进行表达,对一些常用的有关运动的短语词汇也能熟练运用。四、课堂练习[来源:学科网ZXXK]1.Lookatthepictureandfillintheblanks.2.Pairwork:学校足球队开始招收足球运动员了,以小组为单位,利用句型Canyou...?来提问,看看谁可以成为足球运动员。3.Chant
8、.五、作业布置描述三种你擅长的运动和三种不擅长的运动Ican...well.Ican...badly.朗读本课课文三遍,并录音,然后与全班同学分享。六、板书设计Module6Unit1Youcanplayfootballwell.—Canyourunfast?—Yes,Ican/No,Ican’t.Ca
