五年级上册英语导学案-Unit4(3)人教PEP(2014秋).docx

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1、Unit4WhatCanYouDo?（3）AReadandwriteAGroupworkCLet’ssing学目与要求：1听懂、会“MotherGoatisill.Wecanhelpher.OK,justdoit!等句型。并能”在情景中运用。2巩固四会句子“Whatcanyoudo?Ican⋯.”3学唱歌曲《ICanHelp》重点点重点是掌握句型：Whatcanyoudo?Ican---点是掌握四会句型的写学：[来源:学科网ZXXK]一、回旧知1体能整、快速、正确地跟随DVD朗Let’schant2能根据老的笔画来英，或通老的肢体作英。二、自主学体合作交流巩固1、自主英短文，找出不的或句子：_

2、_____________________________________句型：_________________________________________________________________________________________________________________________________2、帮助学学生，帮助他生，生句。3、小行交流，能朗短文（老行解，此学生做到相的笔，同要完全解决自己中出的生，生句甚至疑）三、自我展示体作小活1、小成每一个人都能句朗短文；2、小得不熟的同学，可行个人教，也可以行先会者教后会学生个人展示：自自己很棒，能流利，有感情

3、地朗短文的同学，可以自主站起来，全班的同学展示自己的采！[来源:学§科§网]小组合作展示：自认为自己所在的小组很了不起，能够在大家面前展示的，就大胆地自主站起来表演给大家看！练习展示[来源:Z*xx*k.Com]1独自完成下列句子①、Whatcanthemonkeydo?Hecan②、Whatcantherabbitdo?Shecan③、WhatcanZipdo?Shecan④、WhatcanZoomdo?Hecan2、自主板书自己的答案3、能够把问答进行朗读四、小组活动(Groupwork)在已有的知识上进行拓展。IcanIcan’t唱唱做做夯实知识歌曲《ICanHelp》1、会读歌词2、配

4、以肢体语言来朗读歌词。3、全班跟学跟唱五、课堂评价自我评价：预习情况个人展示小组合作练习巩固整体评价小组评价：成员容内短文朗读小组合作中表现练习巩固整体评价[来源:Zxxk.Com]（以上个人及小组长请用：OKGoodExcellent对自己或对小组成员进行相应的评价，找出不足，下次改进，希望大家天天不断地进步、成长！）课堂做业听读PartAReadandwrite.