五年级上册美术教案-第2课绘画作品中的劳动者∣岭南版.docx

《五年级上册美术教案-第2课绘画作品中的劳动者∣岭南版.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、教学内容教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）教学重难点课前准备教学流程导入课程[来源:学科网ZXXK]课堂发展教学流程绘画作品中的劳动者绘画作品中的劳动者1、能用美术术语说出自己对画家笔下的纤夫的感受；能观察画中各人物的表情、特点，深刻感受到沙皇统治下纤夫们的沉重的苦难及坚强的毅力2、通过观察、讨论，感受画家对劳动者的赞美；通过视、听、评述体验画家们对劳动者的尊敬和赞美。3、劳动创造了世界，劳动最光荣，激发热爱劳动的情感。重点：从名家作品中感受劳动创造了世界，劳动最光荣，能用简单的美术术语谈自己对美术作品的感受和理解。难点：了解画家通过劳动者的动态、表情去表

2、达自己的感受。CAI多媒体光盘师生活动设计意图欣赏《伏尔加船夫曲》导入课题通过音乐直接带听一听：创设情境，播放《伏尔加河船夫曲》乐曲学生感受劳动的艰或朗读，欣赏后提问：你听到了什么？辛。[来源:Zxxk.Com]看一看：《伏尔加河纤夫》1、观察各个纤夫的动态、表情、衣着特点，你能发现引导学生合作讨哪位纤夫是新手、哪位是已经习惯这种工作的？你论，从画面的构图、从什么地方可以看出来？色彩、内容上，去感2、纤夫们是怎样工作的？作者是谁？为什么作者画了受和理解列宾笔下纤大量的时间去写生后才创作这幅作品？夫的苦难和坚强的毅议一议：让学生合作讨论从画面的构图、色彩、内容上力。如何去感受和

3、理解列宾笔下的纤夫的苦[来源:Zxxk.Com]师生活动设计意图难和坚强的毅力。作者为什么要表现这些纤夫？说一说：你看后有什么感受？演一演：模仿纤夫的姿态和动作，体验纤夫的苦难和课堂发展坚强。3、欣赏其他各图，要求通过看一看、议一议、说一说的方法去探究作者的创作意图以及他们对劳动者的赞美之情。4、分组介绍本组所欣赏的作品的内容、形式、特点及疑问，并综合本组同学的感受做一个简短的演讲汇通过欣赏给学生提供了丰富的欣赏空间，给学生的心灵带来震撼和感动。报。欣赏课外收集的表现劳动者的美术作品，了解和认识更多的画家并激发学生学习大师的兴趣。选择自己喜欢的作品进行临摹、变化创作。学生独

4、艺术创作立艺术创作，教师辅导。引导学生从构图、色彩、内容等各方面进行评述鼓励自信进行学课堂评价生自评、他评。德育（环境教育）渗透内容通过观察、讨论，感受画家对劳动者的赞美；通过视、听、评述体验画家们对劳动者的尊敬和赞美。板书设计绘画作品中的劳动者作[来源:Zxxk.Com]构图、色彩、内容业教学后记