曹刿论战-ppt-PPT课件.ppt

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1、曹刿论战(庄公十年)[解题]本篇所描写的是发生在鲁庄公十年(前684)的齐鲁长勺之战。此前,在齐桓公与公子纠争夺王位时,鲁庄公曾帮助过公子纠,齐桓公为消除政治对手,在乾时大败鲁庄公,迫使鲁庄公杀死了公子纠,然而齐桓公心犹不甘,于是发动了这场大战。(长勺之战示意图)返回[作品讲析]第一段:齐师伐我。伐:讨伐、进攻。晋杜预注:“不书侵伐,齐背之盟,我有辞。”比较:伐:指大张旗鼓的进攻,且要找“声讨”的理由。侵:指不宣而战,不需要任何理由。袭:指乘人不备的进攻。公将战。公:指鲁庄公。将:准备。战:迎战。肉食者:吃肉的人。指居

2、高位、得厚禄的人。谋:谋划。又何间焉?间:介入、参与。读(jiàn)。肉食者鄙,未能远谋。鄙:指眼光短浅。远谋:深谋远虑。[层意]第一层叙述曹刿毛遂自荐,勇赴国难。第二层何以战:凭什么去作战。此为介词宾语前置句。何以战,即以何战。牺牲玉帛:古义是指祭祀用的猪牛羊一类的祭品。小惠未徧。徧:通假字,通“遍”。小信未孚。孚:金文作,小篆作,是孵的本字。《说文》:“卵孚也。”朱俊声《通训定声》:“鸟抱恒以爪,反覆其卵.”又说:“鸟之孚卵皆如其期,不失信也。”故引申有“信”义。神弗福也。福:名词作动词用,即“赐福”,可转译为保佑

3、。大小之狱。狱:注意其古今义的不同。古义:诉讼案件。今义:监狱,牢房。可以一战。可以:是两个词,与今助动词“可以”不同。“可”义为可以,“以”是介词“凭借”的意思。句为“可以(之)一战。”句中省略了介词的宾语。战则请从。请:副词,是“请允许我”的意思。注意比较:曹刿请见:此为动词,“请求”义。战则请从:此为副词,作状语。“请允许”之意。[层意]第二层叙述曹刿与庄公探讨作战的凭借条件,反映了曹刿“取信于民”的思想。翻译第一段鲁庄公十年的春天,齐国军队攻打我们鲁国,鲁庄公将要迎战。曹刿请求拜见庄公。他的同乡说:“大官们会谋

4、划这件事的,你又何必参与呢?”曹刿说:“大官们眼光短浅,不能深谋远虑。”于是进宫廷去见庄公。曹刿问庄公:“您凭什么跟齐国打仗?”庄公说:“衣食是使人生活安定的东西,我不敢独自占有,一定拿来分给别人。”曹刿说:“这种小恩小惠不能遍及百姓,老百姓是不会听从您的。”庄公说:“祭祀用的牛羊、玉帛之类,我从来不敢虚报数目,一定要做到诚实可信。”曹刿说:“这点诚意难以使人信服,神是不会保佑您的。”庄公说:“大大小小的案件,即使不能件件都了解得清楚,但一定要处理得合情合理。”曹刿说:“这是(对人民)尽本职的事,可以凭这一点去打仗。作

5、战时请允许我跟您去。”分角色朗读第一段十年春, 齐师伐我。 公将战。曹刿请见。其乡人曰: “肉食者谋之, 又何间焉? ”刿曰:“肉食者鄙, 未能远谋.。”乃入见。问:“何以战? ”公曰: “衣食所安, 弗敢专也,必以分人。” 对曰: “小惠未徧, 民弗从也。”公曰: “牺牲玉帛, 弗敢加也, 必以信. ”对曰: “小信未孚, 神弗福也.。”公曰:“小大之狱, 虽不能察, 必以情。”对曰:“忠之属也。 可以一战。 战则请从。”第二段,齐读本段公将鼓之。意为,庄公将向军队发出进攻命令。鼓之:击鼓进军,“之”凑足音节,无实义

6、。鼓:名词作动词用,击鼓。1977年湖北崇阳县出土商代铜鼓解放前出土于陕西凤翔春秋时秦鼓青铜器上击鼓图像登轼而望之。轼:车前供手把扶的横木。而:表修饰。也可作承接来看待。[段意]第二段叙述曹刿指挥鲁军作战,表现出他非凡的军事指挥才能。翻译本段庄公同他共坐一辆战车。鲁国齐国的军队在长勺作战。庄公打算击鼓命令进军。曹刿说:“不行。”齐国军队敲了三次鼓。曹刿说:“可以进攻了。”齐国的军队大败。庄公准备驱车追去。曹刿说:“不行。”于是向下观察齐军车轮留下的痕迹,又登上车前的横木瞭望齐军,说:“可以了。”就追击齐国军队。齐读第三

7、段既克:已经打了胜仗。公问其故:鲁庄公问这其中的原因。即曹刿这样做的原因。夫战,勇气也:判断句。打仗,靠的是士兵的勇气。“夫”句首发语词,无实义。一鼓作气。一:第一次鼓:名词动用。击鼓。再而衰再:数词。第二次。三而竭。三:第三次。竭:枯竭[段意]第三段叙述曹刿向庄公讲解克敌制胜的道理。表现了曹刿的睿智。翻译本段战胜了齐国军队后,庄公问这样做的原因。曹刿回答说:“作战是靠勇气的。第一次击鼓振作了勇气,第二次击鼓勇气低落,第三次击鼓勇气就消灭了。他们的勇气消失了,我军的勇气正旺盛,所以战胜了他们。大国,是不容易估计的,怕有

8、伏兵在哪里。我看见他们的车轮痕迹混乱了,望见他们的旗帜倒下了,所以追击齐军。”分析曹刿和鲁庄公的人物形象曹刿鲁庄公[思想内容]本文通过齐鲁长勺之战的描述,尤其是通过对曹刿形象的刻画,说明了克敌制胜的根本条件是“取信于民”,必要条件是正确的战略战术。这一切都反映了《左传》作者的儒家思想倾向和为统治者总结历史经验撰史意旨。[文法分析]

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