暑期社会实践ppt答辩ppt课件.pptx

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1、都江堰水利设施调研河海大学2012年度暑期赴四川都江堰实践小分队成员名单队长：主要负责人：组员：一、活动背景及宗旨二、前期准备三、活动过程四、后期总结五、方案可行性六、预期效果活动背景及宗旨1、围绕“中央一号文件”精神，弘扬水利精神，展示河海学子风采，让广大群众了解水利，提高全社会对水利事业和河海大学发展的关注。2、深入水利第一线，了解家乡防洪抗旱减灾体系，开展重点中小河流重要河段和小型水库的除险加固与灾害易发区的调查，为预警预报体系的建设提供专业咨询和解决措施，做出河海学子的积极贡献。3、了解家乡水利建设,基本情况尤其是农田水利设施基本状况，让广大同学熟悉和了解水利建设的基

2、本技术、基础条件和主要政策，结合自身专业，为城乡一体化供水、水资源的高效利用，从而提升所学专业的理论与实践素养。前期准备1、确定团队成员的组成与任务分配--按照各自专长，人尽其才。2、课题方向与内容的确定--近几年四川频繁遭受灾害，作为四川人，同时作为水之子，希望能给家乡尽绵薄之力。3、当地接待单位的联系--与*******，都江堰水利局等相关部门取得了联系，并得到他们的全力支持。4、指导老师的确定--********************前期准备6.请教经验--向曾顺利进行实践的学长们请教实践经验，充分了解到在这实践过程中可能会遇到的困难及注意事项。同时他们也就这些问题给

3、我们提出了建议，应对措施。7.问卷横幅设置--对于问卷，我们事先搜集相关资料，多方询问，确定问卷设置及形式内容等，确保问卷调查内容能真实有效的反映都江堰水利设施及防汛抗旱等工作的信息来自有关部门的邀请函都江堰水利工程的影响调查问卷(一)——河海大学“拜水都江堰——都江堰水利设施调研”小组性别：年龄：1您在这里工作多久了？（）A.1年以内B.1-5年C.5-10年D.10年以上2您对都江堰水利工程有多了解？（）很了解B.较了解C.不了解3李冰修筑都江堰主要是为了（)造旅游景点B.防洪C.灌溉D.给缺水的成都平原供水4都江堰现在的主要作用是（）A.造旅游景点B.防洪C.灌溉D.给

4、缺水的成都平原供水E.其他：5.近年来都江堰在防洪抗灾方面的贡献程度怎么样？（）A.非常突出的作用B.一般作用不是很大C.基本无作用6.您觉得目前都江堰市的水资源利用合理么？（）A.合理B.较合理C.不合理7.以您之眼光看都江堰对生态环境有影响吗？（）有，并且利大于弊B.有，并且弊大于利C.没有8多久时间都江堰进行巡视和维修护理工作？一月一次B.半年一次C.一年一次9您觉得都江堰在防洪抗灾方面还有需要改进的地方吗？请提出您的看法。10您觉得都江堰今后的发展方向是什么？请您提出一些建设性的意见。都江堰水利工程的影响调查问卷(二)性别：年龄：1这些年庄稼收成好吗？（）A.很好B.

5、还行C.不好2近些年有没有遭受过什么比较大的自然灾害?（）A.有B.没有3大多为什么自然灾害？（）干旱B.洪水C.暴风D.其他：（请填写其他灾害）4村里的农田灌溉主要依靠什么？（）A.大型水库B.湾塘C.水车D.水渠E.喷灌F.抽水机G.其他5这些水利设施是何时建立的？（）A.50年代B.60年代C.70年代D.80年代E.90年代F.2000年后G.不清楚6这些水利设施多长时间定期维护一次？（）一季度一次；B.半年一次C.一年一次D.两年一次E.从不维修7村（乡、镇、市）里最近几年有没有兴建水利设施？（）A.有B.没有C.不清楚8您们在没有农活时，还做什么副业？（）水产养殖

6、业B.旅游业C.外出打工D.其他：9.您觉得都江堰水利工程的建设对您以及您的祖辈们最大改变是什么？10对政府有什么关于水利设施建设的建议？都江堰水利工程的影响调查问卷(三)河海大学“拜水都江堰——都江堰水利设施调研”小组您好！我们是河海大学暑期社会实践小组。这次来到美丽的都江堰，是为了我们的调查课题《拜水都江堰——都江堰水利设施调研》，同时也是为了领略都江堰独特的魅力。望您能够配合我们的工作，填写问卷。性别：年龄：职业：1、您了解河海大学吗？（）A.很了解B.知道但不是很了解C.不知道2、您是本地人吗？（）A.是B.不是3、您平时在家注意节约用水吗？（）很节约，水都重复循环使

7、用B.不太节约4、您家一个月大约用水多少吨？（）A.5吨以下B.5~10吨C.10~15吨D.15吨以上5、在炎热的夏季都江堰市会出现用电紧张的局面吗？A.有B.没有6、认为都江堰市的水利设施齐全吗？A.齐全B.不够齐全7、您觉得我们今天的宣传工作有效果吗？A.效果很好B.效果一般C.没有效果8、您希望都江堰市再兴建哪些水利设施？9、请您对我们的宣传工作提一些宝贵的建议？10、你知道的河海大学的特色专业有哪些？对于您所提供的协助，我们表示诚挚的感谢！祝您生活愉快！——河海大学2012暑期社会实践都江堰调