五年级上册数学教案-练习二北师大版(2014秋).docx

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1、练习二教学内容：北师大版小学数学五年级上册教材第19—20页教学目标：1通过练习使学生进一步掌握小数除法的计算方法。2使学生进一步体会小数除法在实际生活中的应用，培养学生灵活运用所学知识解决简单的实际问题。3发展学生的估算意识。教学难点：掌握小数除法的计算方法及其正确率。教学方法：在解决具体问题的过程中，掌握灵活选择合适的方法。教学准备：课件教学过程：（一）、创设情境师：本单元小数除法的学习，已接近尾声，今天我们来看看大家对这一单元的知识掌握情况，一起通过练习二来巩固所学知识。二、探究新知1、出示

2、教材第19页练习二第1题。⑴让学生读题后，直接比较大小，并在小组内交流。师：同学们从中发现什么规律？⑵学生以小组为单位，各人写出一组这样的算式。展示学生完成情况，集体订正。2、出示教材第19页练习二第2题。你们从图中发现了哪些数学信息？学生理解后，独自完成。学生在小组内交流。让学生板演，再集体订正。3、出示教材第19页练习二第3题。[来源:Zxxk.Com]先让学生计算出算式的得数，再让学生说说数线上每段是表示多少？让学生动手操作画一画，估一估。投影出示结果。师:是怎样确定商的位置的？[来源:Zx

3、xk.Com]4、出示教材第19页练习二第4题。独立计算和验算，再在小组内交流讨论说说每一步的意思。展示学生作业情况。5、出示教材第19页练习二第5题。师：小数混合运算顺序是怎么来计算的？学生说一说。独立完成，集体订正。6、出示教材第19页练习二第6题。引导学生读懂题意，再独立计算。交流说说自己的想法。[来源:学#科#网]三、巩固练习1、出示教材第19页练习二第7题。⑴、让学生理解题意，估一估后在小组内交流。让学生说说你是根据什么为标准估计的。⑵、独立完成，展示学生计算结果，集体订正。[来源:Z。

4、xx。k.Com]2、出示教材第19页练习二第8题。引导学生理解题意后，在小组内说说自己的列式，再计算，解答。强调：这里为什么不能用四舍五入法来求近似数？（分别用去尾法和进一法进行计算）四、课堂小结这节课还有不懂的问题吗？说出来交流一下。板书设计：练习二小数混合运算顺序与整数小数混合运算顺序一样[来源:学科网ZXXK]去尾法进一法