六年级上册数学教案-第6单元百分数第6课时求一个数比另一个数多(少)百分之几｜苏教版(2014秋).docx

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1、第6课时求一个数比另一个数多(少)百分之几P93例6，及练一练。1．使学生初步掌握“求一个数比另一个数多(或少)百分之几”的应用题的分析方法，并能正确解答此类应用题。2．进一步提高分析、比较、解答应用题的能力，培养认真审题的好习惯。掌握“求一个数比另一个数多(或少)百分之几”的应用题的分析方法，并能够正确列式解答。掌握“求一个数比另一个数多(或少)百分之几”的应用题的分析方法，并能够正确列式解答。一、复习导入师：求一个数是另一个数的百分之几用什么方法？解答这类应用题的关键是什么？口答，只列式不计算．1．5是4的百分之几？4是5的百分之几？2．甲数是50，乙数是40，甲数比乙数多

2、多少？甲数比乙数多的是乙数的百分之几？应用题一个乡去年原计划造林16公顷，实际造林20公顷．实际造林是原计划的百分之几？[来源:Zxxk.Com]引入新课如果把问题改为：实际造林比原计划的多百分之几？该怎样解答呢？今天我们继续学习百分数应用题。二、自主探究(一)教学例6。东山村去年原计划造林16公顷，实际造林20公顷．实际造林比原计划多百分之几？1．读题，理解题意。2．比较：例6与复习题有什么异同？3．讨论：“实际造林比原计划多百分之几”什么意思？(画图理解)教师板书：多出来的部分占原计划的百分之几．4．列式计算(20－16)÷16＝4÷16＝25%5．思考：这道题还有其他解法

3、吗？[来源:Zxxk.Com]20÷16－1＝1.25－1＝125%－100%提问：为什么要减去1?(二)反馈[来源:Zxxk.Com]1．把例6中的问题改成“原计划比实际造林少百分之几？”该怎样解答？[来源:学科网]思考：这道题与例题有什么相同的地方？有什么不同的地方？2．一个乡去年原计划造林12公顷，实际造林比原计划多2公顷，实际造林比原计划造林多百分之几？3．一个乡去年原计划造林12公顷，实际造林比原计划少2公顷，实际造林比原计划造林少百分之几？三、巩固练习(一)分析下面每个题的含义，然后列出文字表达式．1．今年的产量比去年的产量增加了百分之几？2．实际用电比计划节约了百

4、分之几？3．十一月份比十二月份超额完成了百分之几？(二)只列式不计算。1．某校有男生500人，女生450人，男生比女生多百分之几？2．某校有男生500人，女生450人，女生比男生少百分之几？[来源:学+科+网]四、课堂小结通过今天的学习，你有哪些收获？方法一：(20－16)÷16＝4÷16＝25%方法二：20÷16－1＝1.25－1＝125%－100%