六年级上册数学教案-第5单元《百分数的应用》(税收)｜冀教版(2014秋).docx

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1、《税收》教学设计教学内容：冀教版《数学》六年级上册第66页。教学目标：1、经历了解税收的意义，解决和缴纳营业税有关的实际问题的过程。2、掌握计算营业税的方法，能解答和营业税有关的简单实际问题。3、了解税收在国家建设中的重要作用，培养依法纳税的意识。教学重难点：掌握计算营业税的方法，能解答和营业税有关的简单实际问题。课前准备：PPT课件教学方案：教学环节设计意图教学预设一、问题情境1、师生谈话，由学生身边发师：同学们，近些年来，国家出台从实际中小学生生的具体事例引出了好多惠民政策，现在我们上学国家的学杂费及家庭税收，使学生初步实行的是义务教育，

2、不用交学杂费和书成员的医疗费等，体会税收的重要本费，我们的爷爷奶奶，姥姥姥爷到医说到我国的税收。性。激发学生的学院看病，国家还给报销一部分医疗费，习兴趣，营造宽松使他们不用发愁没钱看病了。你们知道的课堂氛围。这是为什么吗？学生可能会说：●因为我们国家强盛了，国家出钱给我们交学费，所以我们不用再拿钱了。师：同学们说的对。随着我国经济建设的发展和财政能力的提高，国家拿出的这些钱为老百姓办了很多好事，你们知道吗？国家的钱主要来源是税收。板书：税收2、让学生读了解我国税收师：现在请同学们打开课本第66书（也可以由教师的意义和主要税页，读一读上面的一段

3、话，了解一下我介绍），了解我国税收的情况，教师介绍每个人都有依法纳税的义务。二、营业税1、大屏幕呈现某商场5月份各类商品的营业收入的统计表，让学生了解表中的信息，口算出总营业额，填在表中。种，从小培养依法纳税的意识。从统计表中获取信息是学生应具备的能力。了解信息，完成统计表，为解决问题作必要的准备。国税收的情况。学生自己读书。师：通过读这段话，你知道了哪些关于税收的内容。生1：我知道了税收是国家财政收入的主要来源。生2：我知道了国家用收来的税款发展经济、科技、文化、教育和国防等事业。生3：我知道了我国现行的税种有营业税、增值税、个人所得税

4、和利息税。生4：我知道了每个公民都有依法纳税的义务。师：很好。纳税是国家对每个人提出的法律要求，也是国家经济收入和国家发展、惠民政策实施的保障，所以我们每个公民都有依法纳税的义务。比如，我们的家长每个月开了工资要交税，做生意挣了钱也要交税。今天我们就一起来研究有关税收的问题。大屏幕出示：某商场5月份商品零售营业额统计表。师：请大家仔细观察这张统计表，说一说从表中了解到哪些数学信息。学生可能会说：●我知道了这家商场的经营类别和营业额。●这家商场的经营额很高，用“万2、生，使学生理解“”“税率5％”的意思。然后鼓励学生自己解决，并交流算的果。[来

5、源:学_科_网Z_X_X_K]元”作位。●5月份家的是72万元，食品的是35万元⋯⋯：表中的是什么意思？生：就是各商品的和。：个能口算出来？一！把果填在表中。学生口算，然后把果填在表中。：知道商店的“”指的是什么？生：就是商店出商品收到的。：商指的是商的售收入。依据国家的定，商要税。税的税率是5％。板：税税率5％：能根据自己的理解，一“税的税率是5％”句的意思？学生可能会：●按效果，每100元，交5元。●按的5％交税。：税的税率是5％，就是要按的5％交税款。你能算出个商5月份商品零售税？一。学生自主解决，教巡。然后全班交流。教板。230×5

6、％＝115(万元)三、课堂练习1、练一练第让学生经历自师：今天我们研究了营业税的计1题，先让学生了主解决问题、交流算，请同学们打开课本第66页，看练解运输公司的税算法的过程，获得一练第1题，自己读题，你发现了什么率3％的合法性，积极的学习体验。问题？再独立完成。[来源:Zxxk.Com]考察学生对本节课生：运输公司的营业税是3％，不所学知识的理解，是5％。掌握情况。师：真爱动脑筋。因为运输公司是一种特殊的服务单位，所以，国家给予特殊照顾，规定营业税的税率是3％。学生算完后，全班订正。关注学习稍差的同学。[来源:Zxxk.Com]答案：16．5

7、×3％＝0.495＝4950（元）2、练一练第是求“营业额”师：请同学们读第2题，认真分析2题，提示学生理也就是求整体“1”一下，题中已知什么，求什么，再解答。解题意，再解答。的练习，考察学生[来源:学

8、科

9、网]交流时，重点让学能否正确的分析题学生自主计算，教师个别指导。生说一说是怎样意，理解题意，列师：谁来说一说你是怎样想的，怎想的。出方程解答。样算的？生：这是已知上个月的营业税和税率，求营业额。因为营业税＝营业额×税率，可以设营业额为x，用x乘5％的税率等于1.85万元。解方程得到9月份的营业额是37万元。学生说，教师板书，设营业额为x万

10、元。5％x＝1.85x＝373、练一练第灵活运用所师：请同学们自己完成练一练第3、3、4题，仔细读学知识解决本节课4题。题，同桌讨论，独所学的税收问题。学生独立完成