六年级上册数学教案-一分数除法整理与复习(4)北京版(2014秋).docx

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1、一个数除以分数教学目标：1、使学生进一步熟悉分数除法的意义，巩固分数除法的计算法则。2、培养学生的迁移类推能力和语言表达能力。3、培养学生主动参与、合作学习的兴趣。教学重点：使学生能够解方程及其应用。教学难点：列方程教学准备：口算卡课型：新授课授课日期：教学过程：一、复习引入1.口算。2.解方程。40×x=160x×1.5=6x÷3.6=75.2÷x=1.3学生独立完成后集体订正，说说乘、除法各部分之间的关系。3.列算式，并口述把哪个数看作单位“1”。3/7的4/5是多少？把（）看作单位“1”。二、探究新知1.教学例

2、4：果园里叔叔阿姨正在装车，已经装了150千克，占这辆小型农用车的2，这辆小型农用车的载重量是多少千克？3⑴出示思考问题，要求学生先分小组根据问题进行讨论。①应该把哪个量看作单位“1”，为什么？②单位“1”所表示的数知道吗？③怎样求单位“1”所表示的这个数？④试着画出线段图分析题意。⑵学生自己尝试练习用方程解答。⑶完成后学生自己看教科书第27页例4，对照检查自己列式解答的过程是否正确。2.归纳列方程解应用题的一般步骤。学生互相补充，教师归纳小结板书如下：⑴设未知数x⑵根据题中数量间的相等关系列方程⑶解方程⑷检查3.反

3、馈练习，完成第27页“练一练”。[来源:学科网]三、巩固练习1.解下列方程。5x=101x﹦63x﹦155x﹦10721351621学生独立完成。讲评时，要求学生说出解题的根据，全部正确的学生可以给自己一个☆。2.列式解答下面问题。（1）一个数的8是72，求这个数。（用方程解）9（2）5是5的几倍？1224学生独立解答，完成后同桌互相检查，说说自己的看法，最后集体订正，全对的也给自己一个☆。[来源:学科网ZXXK]3.数学游戏，开火车（练习纸）。[来源:学科网]7÷2÷3×1153425×1÷4÷583512说一说做

4、这样题的经验和教训。（培养学生严谨的学习态度）[来源:Zxxk.Com]四、课堂小结今天我们学习了什么？通过今天的学习，你的收获是什么？还有什么问题吗？[来源:学科网]板书设计：例4解：设这个数是x。2x=1503x=150÷23x=150×32x=225答：车的载重量是225千克。