六年级上册数学导学案-6、5百分数整理和复习人教新课标(2014年秋).docx

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1、6、5百分数整理和复习科目：六年级数学备课人：杨文宏教学目标：1、通过复习进一步理解百分数的意义，掌握百分数的写法。2、掌握百分数和小数、百分数和分数互化的方法，熟练解答求一个数是(比)另一个数(多或少)百分之几的应用题以及百分比应用题。学习重难点：1、重点是进一步巩固有关百分数的知识。2、难点是熟练解答百分数应用题。学习过程：一、自主学习：1112562、只列式，不计算。(1)40占50的几分之几？(2)50是40的百分之几？(3)5比8少百分之几？(4)8比5多百分之几？二、知识梳理：1、百分数和分数在意义上有什么不同？百分数

2、写法有什么特点？2、说一说百分数和小数互化的方法，百分数和分数互化的方法？3、求一个数是另一个数的百分之几的应用题用什么方法解答？如：甲数是200，乙数是150。(1)甲数是乙数的百分之几，算式：_____________，把________看作单位“1”。(2)乙数是甲数的百分之几，算式：_____________，把________看作单位“1”。(3)甲数比乙数多百分之几，算式：_____________，把________看作单位“1”。(4)乙数比甲数少百分之几，算式：_____________，把________看作单

3、位“1”。三、合作探究;1、李师傅加工一批零件，其中合格率是95%，这里的95%表示什么？2、一条水渠已修的比未修的长25%，这里的25%表示什么？未修的比已修的短百分之几？四、当堂练习：1、基本练习(只列式不计算)(1)10万元的5%是多少？______________________________________________（2）一个数的80%是100，求这个数。_____________________________________(3)500减少20%后是多少？___________________________

4、__________________(4)1000元增加2%后是多少？___________________________________________(5)100比某数多10%，求某数？_________________________________________2、某校男生人数比女生少10%。①谁是单位“1”。________________________________________________________②男生人数是女生人数的百分之几？__________________________________

5、______③已知女生有500人，求男生有多少人？____________________________________④已知男生有450人，求女生有多少人？_____________________________________3、把③、④两题进行比较，然后小结。五、拓展提高：一袋大米，用去3后，又加进5千克，这时袋里的大米正好是原来大米的80%，这袋大5米原有多少千克？