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《六年级上册信息技术教案12动作补间动画闽教课标版.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第12课动作补间动画1教学目标1.知道元件的三种类型及元件的具体构成。并让学生学会制作元件,调用元件库。2.明确用箭头工具选中后,元件与形状呈现方式的区别。了解形状补间动画与动作补间动画的主要区别。3.学会新建图层,会通过属性面板进行动作补间动画的创建。2学情分析上节课的范例《跳动的球》实现效果更像是“运动变化”而不是“形状变化”,容易让学生对形状补间动画与动作补间动画的异同点感到迷惑。为此,我通过有针对性的讲解、演示、归纳总结来帮学生解开迷惑。学生对本课新介绍的元件这一构成动作补间动画的元素是陌生的,对于元件有哪些具体构成、元件的创建方法及元件与形状呈现方式的区别都比较陌生
2、,因此,要想办法帮学生突破障碍。3重点难点重点:学会制作元件,调用元件库,学会新建图层。以及能通过属性面板进行动作补间动画的创建。难点:明确用箭头工具选中后,元件与形状呈现方式的区别。能了解形状补间动画与动作补间动画的主要区别。4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】创设情境，导入新课1.播放《太阳升起》动画,引导学生观察两个图层:背景层与图形元件层,并让学生试着模仿案例操作动作补间动画。2.让学生删除图形元件层,用自己画的圆形代替太阳图,试着再让学生动手动作补间动画。适时引出图形元件设计意图::把场景的画面当作舞台,把在场景里的对象叫元件,它就像舞台上的演员
3、,元件可以是自己画的图形,也可以是导入的图片在FLASH中,图片只是作为一个素材,虽然它也可以做动作补间,但如果要运用到更多的功能,如设置透明度、色彩以及加上一些复杂的动作代码,那么图片就无能为力了,因此,我们一般在制作FLASH时,最好养成一个习惯,把图片变成元件以后才进行设计和制作活动2【讲授】讲解元件的相关概念1.创建元件的方法2.讲解元件的作用3.区别用箭头工具选中元件和图形所呈现的不同。活动3【活动】创作《小风车》动画1.引导学生阅读教材P69“探究活动”,结合自己的理解,尝试进行动画创作。(1)先画风车的形状课件提示:①新建图层的方法②新建图形元件的方法③分析风车
4、各个叶片各由什么形状组成,怎样画更快(2)让风车转动起来①打开库面板,把画好的风车拖到舞台上,在风车图层的第20帧插入关键帧,并在属性面板中将补间设置为“动画”,旋转设置为顺时针两次,引导学生观察时间轴上的过渡帧变成淡紫色,并且产生从第1帧到第20帧的实线箭头。②新建一个图层,绘制风车手柄,注意:这个图层在第20帧也必须插入普通帧。③测试动画效果,修改作品,保存文件。按住Crtl键的同时,按下Enter键,测试动画效果。[制作方法可参考“学习助手”里的微课:小风车制作方法]活动4【练习】知识迁移，创作其它补间动画分层作业任务一:创新活动---制作旋转前进的车轮。任务二:修改《
5、太阳升起》动画,让太阳从远及近升起来时,能由小到大,由半透明到清晰呈现出来。活动5【作业】作品展评，交流总结1.展示学生作品,交流讨论优缺点。2.师生共同总结形状补间动画与动作补间动画的区别。3.4.5.
