六年级上信息技术教案-挥毫泼墨清华版.docx

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1、课题目标重、难点教学过程十四、挥毫泼墨1、了解“字”、“表”、“元素”的定义及表示方法。2、学会用TT命令书写“字”、“表”，并用SETFONT命令设置字体、字号和样式。3、学会用BF、BL、FIRST、LAST、SE命令对“字”、“表”进行简单的处理。4、掌握滚动字幕效果产生的原理，拓展学生的思维。重点：各种“字”、“表”处理命令的理解和学习难点：“字”、“表”的定义，滚动字幕效果产生的方法“字”和“表”的定义讲解起来并不复杂，但学生理解时却容易概念不清或混淆，教师讲解时要多结合些具体实例，使学生的学习和理解有所依托，才能达到预期的效果。讲解产生滚

2、动字幕效果的方法是本课的一个难点，建议有条件的教师利用幻灯或多媒体手段演示其滚动的过程，有了直观演示的过程，学生理解起来就容易多了。没条件的话，也可以在黑板上粘贴写有文字的纸片来代替。请注意，“表”中的“元素”是以空格进行分隔的，而用标点符号分隔的文字仍然还是一个“元素”，教学时注意提醒学生。字幕的滚动方式有很多种，既可以向左滚动，也可以向右滚动；既可以逐个“字”地滚动，也可以逐个字符地滚动；既可以正序滚动，也可以逆序滚动。教学时，可以引导学生拓展思维，自己探究实现的方法。课时：1教师：