六年级上信息技术教案-展示多媒体作品南方版.docx

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1、第7课展示多媒体作品一、教学内容分析在本单元的前三课，学生通过学习在PowerPoint2003中插入艺术字、设置幻灯片背景及动画等基本操作，对PowerPoint2003的相关功能有了初步的了解。在本节课中，他们将学习设置幻灯片的切换方式和放映方式，进一步掌握展示多媒体作品的技能。学生在分享信息的过程中，体会多媒体作品在信息发布中的巨大潜力，了解学校安全知识。二、学习者特征分析六年级的同学已具备了一定的信息技术操作能力，并且对事物美的追求也与日俱增。本节课的学习内容是学会展示前几课创作的多媒体作品，是第二单元的最后一课。学生将

2、完整地体验多媒体作品的设计、制作流程，并在项目活动中体验与交流，综合运用所学技能完成任务，形成接受信息，处理与创造信息的能力。教师只有了解学生的现状才能够有针对性的进行教学活动，以期达到预期的教学效果。三、教法建议1．本节课的活动任务有：学会设置PowerPoint2003的幻灯片切换效果，并为演示文稿设置灵活的放映方式，以便更好的展示多媒体作品。作为一个教学单元的最后一课，教师在具体教学活动时应了解学生对前面所学内容的掌握程度，有针对性的进行辅导教学。不论运用何种教学手段，最终目的都是培养和发展学生对制作多媒体的兴趣，只有有了

3、强烈的兴趣，学生才会自发的去学习、去探究，才能实现自主学习，快乐学习。如此，预期的教学效果便水到渠成。2．第二单元，在多媒体作品的制作过程中，学生不仅要掌握老师在课堂上讲解的操作步骤，还要亲自体验多媒体作品的创作过程。在制作属于自己的多媒体作品过程中，完成对素材的取舍，作品整体布局，审美等多方面的工作，无论是技术方面的创新还是设计思维方面的创新都让学生的身心得到积极地锻炼。3．通过“练功坊”里为“交通安全知识”演示文稿设置切换效果，学生掌握了展示多媒体作品的操作；通过“竞技场”分享多媒体作品，学会了人沟通、交流的技能，这对与学生

4、参与今后的社会生活是有益的；而“益智园”中的内容则是学生课外的探究活动。四、参考教案科目信息技术年级六班级任课教师课型新授课时课题第7课展示多媒体作品教学目标知识与技能1．熟练地设置幻灯片切换效果。2．掌握创设“幻灯片切换”和“自定义放映”的方法。过程与方法1．通过学生观摩与实践操作，学会设置“幻灯片切换效果”和“自定义放映”。2．在完成活动任务的过程中，通过自主学习与合作探究，掌握展示多媒体演示文稿的方法。情感态度和价值观1．在合作与竞争中培养学生制作多媒体作品的兴趣。2．培养和提高学生的审美能力。教学重、难

5、点重点：学会设置幻灯片切换效果和放映方式的操作。难点：熟练掌握设置幻灯片切换效果的方法。教学准备1．“学校安全知识”演示文稿。2．接入因特网的多媒体计算机教室。教学过程学习任务引入情境课堂学习教师活动经过前几课的学习，我们已经掌握了一定的演示文稿制作本领，随着学习的深入，同学们制作的演示文稿越来越精美了。我们再来和玲玲的作品比较，看看和我们的作品有什么不同（播放玲玲的演示文稿），大家看一下，有什么不同？本节课，我们来学习设置幻灯片切换效果与放映方式（板书）。（一）设置幻灯片切换效果1．我们在播放幻灯片时，都是通过单击鼠标来实现

6、学生活动设计意图对比玲玲和自己作品的通过活动中遇异同，积极思考，发现到的真实问幻灯片切换方式和放映题，激发学生方式的求知欲望，结合掌握的技能去探究新问题。1．认真听教师的问题；让学生在自主2．学生看教材并尝试操学习与实践操作。作中尝试操作3．如果操作上遇到困一张张地轮流播放，显得有些不便和单调。那有没有一种方法，能让幻灯片的放映更加方便和绚丽多彩呢？教材中介绍了一种好方法。请同学看书“淘宝屋”中“设置幻灯片的切换效果”，并且自己动手操纵。2．教师巡视和对学生遇到的共同问题进行讲解。（二）创建“自定义放映”1．怎样能按照个人要求

7、的方式播放幻灯片呢？教师一边操作一边讲解；。2．学生按教师要求进行操作。难，学生可以参考平台中“学乐园”-“课堂讲解”的提示。1．结合讲解观察教师的让学生在模仿操作。教师操作的过2．为自己的演示文稿设程中，学会自置“自定义放映”。定义幻灯片放映的操作。（三）设置幻灯片放映方式1．学生自己操作；让学生自主探1.帮助学生理解操作要求。2．撤销前面的设置操究灵活多样的2.引导学生按照书中步骤作，再重新设置，体验设置方式，，培提示完成操作。不同的放映效果。养其创新意识3．通过学乐园中的“课与解决问题的3．请一学生代表，让他一堂讲解”帮

8、助解决学习能力。边操作一边讲解，对操作中中的因难。的问题给予讲解。4．教师巡视和对学生遇到的共同问题进行讲解。课堂活1．请同学们自由分成若干分组完成活动任务，讨1．让学生自主动小组，每组3名同学，协作论并解决遇到的问题。地完成任务，完成幻灯片切换效果和放实现技能