六年级上信息技术教案-卡通画福教版.docx

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1、学科信息技术第一册课题9、卡通画共1课时教学内容掌握组合图形的操作方法与技巧第教学目标1、会绘制简单的卡通造型。12、掌握组合图形的操作方法与技巧。课时重点、难点或关键【教学重点】绘制简单的卡通造型。【教学难点】组合图形的操作方法与技巧。教学具准备卡通造型图，表情图作品及视频授课时间：第10周教与学的双边活动教学流程个人添改教师活动学生活动一、新课导1.与学生交流讨论导人:交流内容:说一说。入(1)看过哪些动画片?(2)喜欢哪些卡通人物?(3)想把自己喜欢的卡通人物画出来吗?2.展示卡通造型图:这些卡通造型都是欣赏。使用Flash软件工具绘制出来的。3.揭题:第9

2、课卡通画。明确课题。二、新授（一）任务一、绘制卡通造型步骤1.引导导学生阅读教材第50页。读一读2.演示:绘制教材图9一2第一组图。观察演示(1)钢笔工具画三角形。(2)箭头工具调脸形。(3)铅笔工具画头发。(4)线条工具画五官。(5)箭头工具调整各部分线条。3.让学生试着绘制图9一2第二组图。动手试一试4.交流展示，引导学生说一说绘制的步展示绘制效果，听同骤.倾听学牛的发言，适当点评。学说一说操作步骤，反思自己的不足。（二）任务二、塑造生动的面部表情1.引导学生小组里互相表演一下喜怒哀参与表情表演，乐的表情，旁观同学认真观察并评价。观察评价。2.出示人物表情图，根

3、据前面活动中表观察表情图，找演的喜怒哀乐表情，找一找代表这四种一找，说一说。表情的图。说一说它们的特征。3.小结:喜:眉开眼弯嘴上翘。倾听小结，领会要点怒:瞪眼咬牙肩直竖。哀:眉掉眼垂嘴向下乐:眉弯眼弯嘴大开。（三）任务三、五官的画法1.过渡:不同年龄不同性别的人物面部倾听表情画法不仅与五官的线条形状、方向有关，还一与其五官分布的比例有关。2:出示五官比例图，引导学生观察讨论。观察、讨论3.小结。倾听领会（四）任务四、绘制小丑造型1.出示一张小丑图像引导学生分析小丑观察，分析。特征。①脸、口、鼻、眼·嘴的形状。②五官的布局。③色彩搭配。2.引导学生根据小丑的特征，讨

4、论选择思考，参与讨论。哪些合适的工具进行绘制。3.出示任务:绘制小丑造型。任务说明及明确任务内容与要要求:求。(1)阅读教材第52——54页。(2)按自己思考的方式绘制基本线条与形状。(3)调整修改线条与形状。(4)用画笔工具或涂料捅工具填充色彩。(5)保存文件。4.引导学生完成任务。对学生的活动过动手操作，完成任程予以必要的提示，对活动过程及成果务。遇到问题，借助进行适当点评。教材或请教同学老师。（四）任务四、自主探究，设计自己喜欢的造型1.引言:同学们是不是想自己设计一个倾听。卡通造型呢?接下来，请充分展示你们的设计才能。2.引导学生小组里讨论:设计什么样的参

5、与小组讨论。听取卡通造型，把想法跟同学们说一说。同学与老师的建议。参与学生的讨论，及时合理建议。3.出示任务，引导学生开始创作:设计一明确任务内容与要个自己喜欢的卡通造型。求。任务说明及要求;(1)抓住卡通造型显著的特征来绘制。(2)选择合适的绘图工具(铅笔、画笔、线条、椭圆、矩形、钢笔等工具)，绘制基本图形。(3)选择恰当的编辑工具(箭头、橡皮、任意变形、墨水等工具)，编辑修改调整图形。(4)使用画笔工具或涂料桶工具给图形填充合适的色彩。(5)保存文件。4.组织展示学生作品。鼓励学生参与作动手操作，完成任品评价。对活动过程及成果进行适当点务。评。三、课堂小1.引导

6、学生填写教材第54页的评价表，认真填写，反思结了解学生学习情况。本课所学。2.总结梳理本课所学，通报学生学习情倾听。况。教学反思