六年级上信息技术教案-GIF动画福教版.docx

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1、学科信息技术第一册课题2、GIF动画共1课时教学内容动画作品中的“帧”和“帧频率”第教学目标重点、难点或关键1、理解解动画作品中的“帧”和“帧频率”。【教学重点】认识Uled12、了解GIF动画与制作软件GIFAnimator软件。3、掌握在UledGIFAnimator软件中添加制作GIF动画并【教学难点】理解解动课保存。画作品中的“帧”和“帧时频率”。教学具准备Q表情、文字特效等GIF动画作品授课时间：第3周教学流程教与学的双边活动个人添改教师活动学生活动一、新课导1，回顾、介绍:通过上节课的学习，同倾听入学们了解了动画的起源、发展、种类和原理，也亲自体验了神奇的

2、动画效果。同学们，想不想动手制作动画作品呢?2.展示多个GIF动画作品，边播放边解说:这里的动画有大家熟悉的QQ表欣赏，倾听。思考并情、有奇炫的文字特效、有动态的个性回答:是GIF动画，签名等。经过学习我们都可以制作出这用GFF软件制作的。样的动画作品，也可以创作出独一无二的动画作品。同学们知道这些动画作品是什么格式的文件是用什么软件来制作的?3.揭题。二、新授（一）活动一、帧与帧频率1、引导阅读教材第7页。读一读。2、打开逐帧动画.swf并演示。认真观察，思考，交（1）逐帧观看图像。流讨论。（2）调整帧频率，改变播放速度。3.请学生说一说什么是帧?什么是帧频主动说一

3、说，认真倾率？听别人说。4、师小结帧与振频率的概念。（二）活动二、认识UledGIFAnimator1、引导学生打开UleadGIFAnimator学生操作。对照认识软件，对照教材第9页中的图2-2认识该软件窗口的组成。2.引导学生打开Window。自带的画图软件，比较这两种软件窗口组成的异同。让学生交流讨论。UleadGIFAnimater软件窗口组成。小组交流讨论。学生操作。比较认识这两种软件窗口组成。小组交流讨论。汇报讨论结果。（三）制作《下雨啦》动画1、出示做好的《下雨啦》动画作品，让学生观赏。并激发学生制作的兴趣。2、发送原始素材。观赏体会，产生学习

4、的积极性。接收素材。3.引导学生对原始素材进行加工处理。学生自主选择软件提示学生可以根据自己的喜好，选择使完成素材加工。用Windows自带的画图软件、ACDSee、Photoshop等软件进行加工处理。操作参考教材第10页中“3.绘制多张不同的下雨效果图”。4.出示探究活动的中心任务:制作《下雨明确任务啦》动画。（l）打开:UleadGIFAnimator软件，添加图像。（2）修整画布，让图像完全显示。（3）添加帧。(4)将其他的图像依次添加到对应帧的舞台上。操作参考教材第10页、第11页。5.引导学生完成探究活动的任务，并引导他们在小组里互相帮助、共同协作完成任务

5、。巡视指导，参与到学生的活动中，并及时表扬与鼓励。6.引导学生预览作品动画效果，并及时动手做一做，制作GIF动画。互相帮助、共同协作完成任务。遇到困难，可查阅教材或求助同学、老师。保存文件。培养学生良好的习惯，为今后的学习打下坚实的基础。提示学生，可以通过不同的方法保存文件，注意保存文件格式的不同所产学生动手操作，体验两种不同保存格式生的不同结果。的区别。（四）活动四、创新活动（视情况开展）根据自己的能力选1、从教师提供的素材中选取若干图像，择相应层次的体验用GIF动画软件制作GIF动画。任务加以完成。可小组内完成。遇到2、用图像编辑软件绘制一系列原创的图困难，求

6、助同学与老像，再用GIF动画软件制作，创作独一师。无二的GIF动画。3、与学生交流活动心得和成果，了解完成任务的情况，对活动过程及成果进行适当点评。认真填写，反思三、课堂小1、引导学生填写教材第12页的评价表，结了解学生学习情况。2.总结梳理本课所学，通报学生学习情况。教学反思