人教课标版数学四年级上册《角的度量》整理复习设计.docx

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1、角的度量整理复习目标：1·梳理本单元的学习内容2·提升操作能力（量角，划角等）3·巩固角的度数的计算能力重难点：知识的梳理过程一·教师情境导入，并出示自学提纲。1导入;本节课的主要内容是整理复习，请同学们按照自学提纲进行复习整理。2出示自学提纲（1）独自回忆本单元我们学习了哪些知识；（2）角的度量时应该注意什么？（3）画角的时候应该注意什么？（4）各种角的相互关系是怎样的？（5）你认为本单元中最难学的内容是什么？（6）你认为本单元中还有什么地方没弄明白？（7）你认为老师在哪些地方没有上好？应当如何改进？二·学生探究1学生独自梳理各种问题，不能完

2、成的做上记号。2小组讨论个人遇到的难题。三·学生反馈，质疑，评价，教师点拨。1学生反馈（1）能独自完成的在课堂上直接反馈。（2）不能独自完成的到讲解上反馈，其余同学倾听质疑和评价。2教师点拨，要求在学生梳理知识网络的时候，教师帮助，板书。板书：A直线，射线和角B角的度量C角的分类D角的画法E角的计算，数线取，数角的个数等，组成和拆分角四·练习《一课一练》P20—22相关整理5，6，7五·小结：六·作业布置：《一课一练》P20--22