人教版新课标六年级下册数学教案应用题.1.docx

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1、课题与教学内容数学第十二册101~117页应用题课时安排6牢固地掌握所学的一些常见的数量关系和应用题的解答方法，能知识技能较灵活地运用所学知识，独立解答不复杂的应用题和生活中一些简教单的实际问题。学经历解应用题的知识、技能，系统地加以整理的过程，体验归纳目过程方法概括的数学思想和方法。标情感态度养成良好的学习习惯。教学札记教学过程设计预设教学路径预计学生活动备择方案第一课时简单应用题一、整理归纳1、基本复习⑴口答。列出算式并说说算理。①少先队员植树，第一小队植树110棵。两个小队一共植多少棵？②少先队员植树，两个小队共植110棵。

2、第一小队植多少棵？⑵总结以上应用题的解法。自己归纳总结，也可以看书2、板书课题：应用题归纳。3、学习例题1。第1页共14页课题与教学内容数学第十二册101~117页应用题课时安排6牢固地掌握所学的一些常见的数量关系和应用题的解答方法，能较灵知识技能活地运用所学知识，独立解答不复杂的应用题和生活中一些简单的实际问教题。学经历解应用题的知识、技能，系统地加以整理的过程，体验归纳概括目过程方法的数学思想和方法。标情感态度养成良好的学习习惯。教学札记教学过程设计预设教学路径预计学生活动备择方案第一课时简单应用题一、整理归纳1、基本复习⑴口

3、答。列出算式并说说算理。①少先队员植树，第一小队植树110棵。两个小队一共植多少棵？②少先队员植树，两个小队共植110棵。第一小队植多少棵？⑵总结以上应用题的解法。自己归纳总结，也可以看书2、板书课题：应用题归纳。3、学习例题1。第2页共14页教学过程设计预设教学路径预计学生活动备择方案⑴出示例题1。学生自己列式口答。⑵改编成两道不同的简单应用学生口述改编的题目和算式。对编题有困难题。的同学，只要能回答其他同学4、常见的数量关系的复习和整编的题就可以。理。⑴举例说明第102页表中每组先独立完成，再小组交流。数量的意义，再填表。⑵编

4、出三道不同的应用题。先在练习本上写出来，再集体交流。二、实践应用。1、完成练习二十的第1、2题。第一题直接填写在课本上。第二题只列式不解答。2、作业，完成练习二十的第3、独立完成在作业纸上。4、5题。三、拓展延伸自己独立完成，然后再交流。师生参加植树劳动，5人一组，每组平均植树9棵，结果工植树270棵。参加植树劳动的共有多少人？板书设计简单应用题先分析数量关系再根据四则运算的含义最后选择适当的运算方法。第3页共14页教学过程设计预设教学路径预计学生活动备择方案第二课时复合应用题一、归纳整理1、出示例2。学生自己列式解答。2、解答复

5、应用题的步骤是什学生回答教师板书。（略）么？3、整理复合应用题。⑴讨论：简单应用题和复合应四人一组展开讨论，一位同学也可以师生用题有什么关系？简要地记下讨论的结果。共同总结，这样可以节省时间，余下的时间让学生多做练习。⑵班上交流。各组派代表发言。4、完成第108页的“做一做”一人板演，其他同学在练习本也可以找同学上完成。先说一说解答方法，再做。二、应用体验1、解答并比较练习二十的6先让学生独立解答，然后再说题，说一说它们有什么联系和区说联系和区别。别？2、完成作业练习二十的7~13独立完成在作业纸上。题。三、拓展延伸。完成练习二十

6、的14题。同桌可以先讨论交流，然后再做。第4页共14页教学过程设计预设教学路径预计学生活动备择方案板书设计复合应用题实际速度－计划速度=实际比计划每小时多走的千米数。4.5－3.75=0.75（千米）4.5－11.25÷3=0.75（千米）11.25÷2.5－11.25÷3=0.75（千米）第5页共14页教学过程设计预设教学路径预计学生活动备择方案第三课时列方程解应用题一、归纳整理1、知识回顾想一想：列方程解应用题的关指名回答键是什么？根据例子找出数量间相等的关先独立思考，再小组交流。学生可能会提系。完成第107页四道题目。2、

7、学习例3。①从题目的本身和解答方法进行比较看，两道题遵循的基本数量关系是什么？②比较上面三道应用题，它们有什么联系和区别？③比较用方程解和用算术方法解，有什么不同？⑴学生独立解答例3，然后说说自己的分析解题思路，最后理清左边三个问题。①②问题可以让学生独立回答。③题有些困难，可以采取小组讨论的形式，结合例3来谈想法。出不同的等式，这时应注意引导学生选择最基本的，或者习惯上最常用的等式。明确：在解答应用题时，可以根据题目的具体情况，灵活选择解答的方法。第6页共14页教学过程设计预设教学路径预计学生活动备择方案二、应用体验。1、说

8、说下面各题用什么方法解答较简便？为什么？①一个长方形的长是5分米，先让学生独立完成，然后再交也可以先口答宽是0.4分米，求面积。流，学生答案可能有冲突，要依学算式，大家共同②一个长方形的面积是2平方生的具体情况而定。讨论，哪种做法分米，宽是0.4分