人教版五年级下册数学教案长方体和正方体统一的体积公式1教学设计.docx

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1、课题长方体和正方体统一的体积公式第9课时1.知识与技能：使学生在理解的基础上掌握长方体和正方体统一的体积公式。教学目标2.过程与方法：提高学生综合运用知识的能力。3.情感与态度：发展学生的逻辑思维能力。重点能正确运用长方体和正方体统一的体积公式。难点能正确理解长方体和正方体统一的体积公式的推导过程。教具投影，长方体模型，正方体模型。教法教师、学生活动纪要教学反思（一）复习导入长方体的体积=（)用字母表示：()正方体的体积=（)用字母表示：()（二）教学实施1.提问。老师：长方体的体积是由哪几个条件决定的？正方体的体积是由

2、哪几个条件决定的？教学设计流程2.探究。（1）老师出示长方体、正方体模型。长方的体积=长×宽×高，你们看一看“长×宽”实际上又是什么？（是长体底面的面积）正方体的体积=棱长×棱长×棱长，公式中“棱长×棱长”实际又是什么？（是正方体底面的面积）（2）指出长方体、正方体底面的位置。（3）想一想。长方体和正方体的体积公式又可以写成什么样呢？第1页共2页总结，板书：长方体（或正方体）的体积=底面积x高老师：如果用字母S来表示底面积，上面的公式可以写成：V=Sh3.应用。（1）一根长方体木料，长5m，横截面的面积是0.06m2，

3、这根木料的体积是多少？V=Sh=0.06×5=0.3(m3)答：这根木料的体积是0.3立方米。第2页共2页