人教版五年级下册数学教案轴对称图形1教学设计.docx

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1、五年级数学教案下册轴对称图形教学内容：教材第2、3页的内容及例1教学目标：1．使学生进一步认识图形的轴对称现象，探索成轴对称的图形的特征和性质。2．使学生在活动中，欣赏图形变换所创造出的美，进一步感受对称在生活中的应用，体会数学的价值。3．培养学生的空间想象力和思维能力。重点难点：探索成轴对称的图形的特征和性质。教具准备：投影仪，主题图。教学方法：演示法观察法教学过程：（一）导入老师：图形的旋转变换、平移变换和轴对称变换在我们日常生活中应用非常广泛。看看这些物体和图案，选择一个你最感兴趣的图案，说说它是由哪个图形，经过什么变换得到的。老师投影出示主题图。瓷器战国时期的铜镜地毯

2、唐代花鸟文锦学生到投影前叙述说明。老师可把主题图制作成动画，然后根据学生指示进行演示。教师及时表扬学生善于观察的精神，并从中发现数学知识。（二）教学实施1．整体认识轴对称。观察教材第3页第一部分的图。说一说，这些图形有什么特征。（这些图案都是轴对称图形）你还见过哪些轴对称图形？（学生说出自己观察到的轴对称图形）2．学习教材第3页的例1。(1）观察“松树”和“小草”。数一数，你发现了什么？第1页共2页学生通过观察会发现“松树”图案是轴对称图形。老师引导学生观察。如果沿虚线折叠，会出现什么情况？（学生观察、想象后会发现：两个“小草”图案也将完全重合。）这条虚线就是这个轴对称图形的

3、对称轴。由这幅图我们可以看出轴对称图形不是简单地把一个图形平均分成两半。(2）探索轴对称图形的基本性质。数一数对应点到对称轴的距离。说说对应点与对称轴之间有什么关系。尝试概括轴对称的性质。在学生发言的基础上老师总结出：对应点到对称轴的距离相等，对应点之间的连线垂直于对称轴。（三）课堂小结今天这节课，我们共同探索出轴对称图形的基本性质，那就是对应点到对称轴的距离相等，对应点之间的连线垂直于对称轴。作业布置板书设计课后反思第2页共2页