人教版五年级下册数学教案旋转2教学设计.docx

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1、旋转年级五年级数学单元第一单元课时二主备单位主备教师使用教师课题旋转课型新授主备教师设计使用教师修改知识目标：通过生活事例，使学生初步了解图形的平移变换和旋转变换。并能正确判断图形的这两种变换。结合学生的生活实际，初步感知平移和旋转现象。教学能力目标：目标通过动手操作，使学生会在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。情感目标：初步渗透变换的数学思想方法。重、能正确区别平移和旋转现象，并能在方格纸上画难点出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。教学方格纸、直尺、硬纸板、多

2、媒体课件准备创设课件出现游乐场情景：摩天轮、穿梭机、旋转木马；的主滑滑梯、推车、小火车、速滑。要问游乐园里各种游乐项目的运动变化相同吗？题情你能根据他们不同的运动变化分分类吗？景第1页共4页合作课件出示情景图：学生观察探究的核出示一个美丽的大风车，问孩子们：“喜欢吗？”心问它是由图1变换而来的，你知道是怎么变换的吗？题及教师引导学生数时要找准物体的一个点，再看这个点通过旋转后到什么位置，再来数一数经过多少格。经点拨、升过观察与操作，学生合作总结，能灵活运用平移、旋华点转和轴对称在方格纸上设计图案。

3、主备教师设计使用教师修改第2页共4页教学过程一、创设情景，引入新课教课件出现游乐场情景：摩天轮、穿梭机、旋转木马；滑滑梯、推车、小火车、速滑。游乐园里各种游乐项目的运动变化相同吗？你能根据他们不同的运动变化分分类吗？二、自主探究，交流提高，质疑升华1.自主探究在生活中你见过哪些平移现象？哪些旋转现象？2.小组讨论课件出示情景图：学生观察出示一个美丽的大风车、它是由图1变换而来的，你知道是怎么变换的吗？3.全班交流合作演示、介绍方法。4.点拨升华、形成共识引导学生数时要找准物体的一个点，再看这个点

4、通过旋转后到什么位置，再来数一数经过多少格。三、巩固深化，拓展应用1.第6页第2题。2.第9页第4题。四、总结回顾，评价反思让学生谈收获、自我反思、自我评价。第3页共4页板旋转书平移和旋转都是物体或图形的位置变化。设平移就是物体沿直线移动。计旋转就是物体绕着某一个点或轴运动教案使用及实际授课反思第4页共4页