人教新课标语文三年级下册26一面五星红旗教学设计.docx

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1、26一面五星红旗学习目标1．认识“摊、奈、凝、竖、拇”。会写“窄、脖”等13个字。能正确读写“假日、背包”等18个词语。2．正确流利有感情地朗读课文，3．默读课文，读懂本课内容，了解面包店老板态度变化的原因。4．感受中外人民之间的友好情谊，并懂得一个热爱祖国的人是值得尊敬的。教学重点1．识字写字，正确读写词语。2．读懂课文，了解面包店老板态度变化的原因，感受中外人民之间的友好情谊。教学难点读中感受中外人民之间的友好情谊，并懂得一个热爱祖国的人是值得尊敬的。课前准备：搜集有关国旗的资料。（师生）了解世界各国的国旗以及相关规定。

2、（师生）教学过程：第一课时一、引入新课1．出示五星红旗。这是什么？板书课题：一面五星红旗2．提问：国旗有什么含义？你在哪些地方看到过五星红旗？阅读课后“资料袋”过渡：课文里的这面五星红旗出现在什么地方呢？我们一起来阅读。二、初读课文，感知大意1．自读课文，想一想：课文主要写了一件什么事？2．检查：课文主要写了什么？3．出示生字卡片，认读。4．出示词语，认读。根据学生质疑情况理解部分词语。5．与身边的学习伙伴分段读课文，进一步熟悉，在不懂的地方做上记号。三、朗读感悟，理解课文1．“在国外的第一个假日，我决定做一次漂流旅行”。旅

3、途中生了什么事？回答后朗二、三自然段。理解“境”2．来到小的面包店里，“我”希望得到老板的帮助，他是什么度呢？默4—12自然段，用～～～勾画出描写面包店老板度化的句子，想想什么会有的化。交流：指名句子，相机指。3．：老板的度什么会有的化？提示：从“一的无奈”到“眼里出亮光”，最后“起大拇指”，老板前后度来了个180度大弯，化是因面五星旗？他什么会“起大拇指”？朗11、12自然段。4．引小：你想那个老板点什么？四、累美句文中有不少感人的句子，找出来，一。摘抄句子。教学后：学生能理解生字的意思，但文大意不大理解，需要下解决。第二

4、一、复入1．出示生，。2．回：文主要了一件什么事？3．小声文，面包店老板前后度的化以及化的原因。渡：老板前后度有大的，与“一面五星旗”有直接关系，所以以此。二、指朗，深化1．默文，用（）把有“五星旗”或“国旗”的句子勾画出来。2．交流（注意按一定的序），相机指朗。“收拾好背包⋯⋯出了。”“了防止失⋯⋯系在脖子上。”*“突然⋯⋯出亮光⋯⋯‘那是什么？’”*“我犹豫了一下⋯⋯展开。”“我”什么犹豫？“面做工精致⋯⋯。”“老板⋯⋯面包。”*“我了一下⋯⋯凝⋯⋯五星旗。”“我”可能会想什么？“我⋯⋯趄趄向外走去。”“⋯⋯五星旗。”3

5、．交流后的感受。4．引小：从些句中，你懂了什么？五星旗，“我”得了人的尊敬、信任，更得了友。三、拓展知1．你哪些国家的国旗？2．展示片，拓展。四、指生字写1．出示要求写的生字，确定音序，。2．指写。重点提醒“漆、鼻、、摔”的笔画。3．抄写生。板：漂流失事，境26、一面五星旗拒面包国旗得到了老板援助教学后：本中，通文的理解，学生体会了老板的内心化的句了，同并能流利地熟文。