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时间:2020-10-21
《人教新课标版数学五年级上册:5.1应用平行四边形面积公式解决问题导学案.docx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、应用平行四边形面积公式解决问题年级:五年级上册主备人:参备人:学习目标:1、在理解的基础上掌握平行四边形面积的计算公式,并会运用公式正确地计算平行四边形的面积.2、通过操作、观察、比较,发展空间观念,发展运用转化的思考方法解决问题的能力和逻辑思维能力.3、受到辩诈唯物主义观点的启蒙教育.学习重难点:理解公式并正确熟练计算平行四边形的面积.导学案二次备课一、课前反思通过昨天的学习,你都学会了什么,还有那些不懂的地方呢?二、交流解惑(一)、自主学习1、以小组为单位进行反思2、以小组为单位回顾上节课学习的知识,说一说都学会了什么,还有哪些不懂的,在小组内解决,解决不了的班
2、内汇报。(二)、汇报、解疑,进行组内交流、组际解疑,老师进行点拨。(三)、组内练习练习十五的4---8题。三、合作考试(1、先独立答题2、组内交流3、师生交流)1、计算下列平行四边形的面积(1)a=25cmh=0.4dm(2)高是12米,底是高的一半(3)底是6.5米,高是底的三倍(4)高是2.4米,底是高的1.5倍还多0.3米2、实践应用(1)一块平行四边形的钢板,底8.5m,高6m,它的面积是多少?如果每平方米的钢板重38千克,那么这块钢板重多少千克?(2)有一块平行四边形的地,底长150m,高80m,这块地有多少公顷?这块地共收小麦7680千克,平均每公顷收小
3、麦多少千克?3、综合练习。下面长方形的宽是4米,面积是20.4平方米,长方形内的平行四边形的底是长方形长的三分之一,求平行四边形的面积。总结、评价:今天的学习,我学会了:我在方面的表现很好,在方面表现不够,以后要注意的是:。。总体表现(优、良、差),愉悦指数(高兴、一般、痛苦)
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