五年级下册语文教案23大江保卫战1苏教版.docx

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1、基本信息[来源:学科网][来源:学+科+网Z+X+X+K]教材分析教学目标重点难点教学策略与设计说明名称[来源:Zxxk.Com][来源:Z

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3、k.Com]大江保卫战科目语文课时2所属教材目录苏教五年级下23课《大江保卫战》是一篇通讯。背景广阔，人物众多，充满战斗气息。课文浓墨重彩地描述人民解放军官兵在大江保卫战中惊心动魄的场面、铮铮铁汉的英雄本色和感人事迹，表现了人民子弟兵同心协力、英勇无畏的献身精神。课文真实地记叙了1998年解放军几十万官兵英勇抗洪的动人情景，是一篇融情、理于一体的文章。课文感情真挚、语言优美，对抗洪抢险的解放

4、军战士的赞美之情更是溢于言表，但又回味无穷、震撼人心，是一篇对学生进行情感熏陶、语言品味、人格影响的好教材。课文可分为三个板块：险情危急、保卫大堤、救护群众。过程与方法：1．能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文第5节。2．学会本课生字，绿线中的生字只识不写。理解由生字组成的词语。用“闪烁”、“惊心动魄”造句。3．理解课文内容。过程与方法：朗读、品析、感悟、讨论、探究。情感态度价值观：感受人民子弟兵在洪水恶浪面前，为了保卫国家和人民生命财产的安全而奋不顾身的大无畏精神。重点：理解课文内容，感受人民子弟兵在洪水恶浪面前，为了保卫国家和人民

5、生命财产的安全而奋不顾身的大无畏精神。难点：引导学生读中体会文中重点句子的含义。《语文课程标准》对第三学段阅读教学的要求是：“联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，体会其表达效果。在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。”因此，在教学中为了更好地凸显学段目标，真正把它上成一节高年级的阅读课，本课教学要抓住两点：①引导学生抓住重点词句，反复诵读品味。②引导学生在读中揣摩文章的表达顺序，初步领悟文章基本的表达方法。教学时间2课时第一课时教学过程教学目标疏通字词，感知文章大意。教学重点难点感受文意

6、，概括各段段意。教学环节师生活动设计意图1．由学生对解放军的认识谈起。创设情境，让学生一、导入、揭题，2．揭题。读，说说读题后想到了些什初步感受体会当么，读文后知道了些什么。时的背景，从而走了解学情3．播放有关大江保卫战的有关影视资进文本。料。1．指读课文，要求读准、读通，注意精炼、深刻的成语停顿。听得同学谈谈自己的看法，他如颗颗珍珠熠熠（她）读的怎样？（教师相机正音，同闪光。学生多读、学评议。）多记、多说，对他2．检查字词自学情况们的语言发展大（1）指读，请同学说说注意点。有好处。我们应鼓二、读文，检查字（2）读音：鏖（áo）铮（zhē

7、ng）励学生多积累。词自学情况字形：铮、筝、挣、睁凌、陵、棱、鳞、磷、嶙（3）描红。（4）理解“闪烁”、“惊心动魄”的意思，并指导造句。（）闪烁，（）场面使你惊心动魄。1．自读课文，要求简单用一个词概括自然段段意。教学不仅仅是一2．讨论，板书：种“告诉”，更是（1）大江告急，打响保卫战。一种理解、鉴赏。（2）保卫大堤（大堤抢险）。在此教师充分让（3）面对洪水显英雄本色。学生自主阅读，在（4）黄晓文把丁带伤扛麻包。读中悟，在悟中（5）抢救群众。读，培养学生独立（6）大江永远铭记。阅读的能力，以形三、读文，理清课3．围绕题目，用重点段突破法分

8、段，成良好的语感。文脉络概括段意。第一段（1）：写长江遭遇特大洪水，人民子弟兵打响了大江保卫战。第二段（2—5）：写我部队官兵在大江保卫战中表现神勇，涌现出许多动人事迹。第三段（6）：赞扬了人民子弟兵的精神永远铭记在人民心中。4．简单说说课文主要写了什么。（课文真实地记叙了1998年解放军几十万官兵英勇抗洪的动人情景。）1．抄词，用带点词造句。四、布置作业2．熟读课文，进一步批注感受。大江保卫战1险情危急板书设计2—5保卫大堤、救护群众。6赞扬精神反思重建第二课时教学过程理解课文内容，感受人民子弟兵在洪水恶浪面前，为了保卫教学目标国家和人

9、民生命财产的安全而奋不顾身的大无畏精神。重点：感受人民子弟兵在洪水恶浪面前，为了保卫国家和教学重点人民生命财产的安全而奋不顾身的大无畏精神。难点：引导学生读中体会文中重点句子的含义。教学环节师生活动设计意图1．听写词语。先谈感受，再读课2．再次播放有关98抗洪的影视资料，文，释放情感，符复习迁移学生谈感受。合“以人为本、以情感人、强化语感”的语文学科个性。一、学习第一段。教师根据教学内1．自读，说说从中感受到什么？容和学生的认知2．讨论，指导读书。读出“万分危急”、特点，创设了与教解放军的英雄气概。学内容紧密相关二、学习第二段的情境，让学

10、生边1．自读，思考：这一部分写人民子弟读边想，走进九江兵在大江保卫战中的动人事迹，主要写大堤。相信学生思研读讨论文章内了哪几个典型事迹？维被激活了，话匣容2．学习事迹一：大堤抢险子会打开了。（