五年级下信息技术教案-神奇的“网上邻居”辽师大版.docx

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1、课时教学设计主备人：课题（章节）第二课神奇的“网上邻居”知识与力通过本课教学，树立网络可以实现用户共享网络资源、互相交换数据信息的思想；教目标掌握“网上邻居”的基本使用方式及功能；学过程与法目学会利用“网上邻居”去访问一个工作组内的计算机；目标标情感态度知道为什么要共享文件夹，怎样共享文件夹。与价值观教学重点什么是网络；网络的功能；常用的网络工具。教学难点访问同一个工作组内的计算机的操作方法。教学关键网上邻居教法演示讲解学法实践操作课型新授教具计算机、教学软件等教学程序教学内容教师活动学生活动个性设计一、看一看：1、演示上节课上机操作。同学

2、们进行调查的结果，也可以找学生进行汇报，引出网络的定义“共享网络资源、互相交换数据信息”2、提出问题：“如何在网络中访问别人的电脑呢”？3、演示进行“网上邻居”的操作方法。二、学知识1、打开“网上邻居”，指导学生通过“网上邻居”窗口右侧的“查看工作组计算机”链接查看网络中同一个工作组的计算机。教学程序教学内容教师活动学生活动个性设计2、演示访问一台共享计算机，并打开一个文件。3、推选一名学生说说学习的过程。三、练技能：1、学生按教材自四、动脑筋1、回忆一下“网上邻居”的操作过程以及访问别人电脑上的文件及文件夹的方法2、制定任务活

3、学2、设计任务，可独立完成也可通过小组协作完成。动，通过竞赛形式进行。3、讨论：如果同一个工作组内的计算机没有设置“共享”文件夹，能否通过“网上邻居”进行访问。板书设计：教学反思：第二课神奇的“网上邻居”打开“网上邻居”，指导学生通过“网上邻居”窗口右侧的“查看工作组计算机”链接查看网络中同一个工作组的计算机。