五年级上音乐教案-渔夫与金鱼的故事湘艺版.docx

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1、渔夫与金鱼的故事课时安排：2课时教学目标：1、能学会演唱《渔夫与金鱼的故事》中的曲一至曲九；2、能主动积极地参与音乐剧的表演，并争取在其中扮演一个角色，或为同学的表演伴唱伴奏；3、能根据剧情发展的变化为人物设计台词；能在表演活动中认识到贪得无厌的人最后只会一无所有。教学重难点1、准确唱出童话音乐剧个唱段并进行表演；2、有声有色，惟妙惟肖地表演。教学过程：第一课时一、导入1、同学们，我们已经学过了普希金的童话故事《渔夫与金鱼的故事》哪位能说说故事的结局怎样？2、新学我们今天就把这个童话唱出来二、第一

2、幕出海1、曲一（1）学生自学曲谱及唱词，老师用琴弹奏旋律给学生指引；（2）学生齐声演唱曲一，并配乐进行初步表演尝试。2、曲二、三（1）天遂人愿，一条大大的金鱼被老公公的鱼网拖出了海面。播放音乐：曲二的音乐以及金鱼被网住的画面。（2）学生跟着反复播放模仿金鱼做的动作，唱出曲二。（3）金鱼求老公公放了它，老公公答应了吗？启发学生：唱出老公公善良和不求回报的感觉。三、课堂小结第二课时一、复习导入复习第一幕的曲目二、第二幕贪婪1、第一场要个木盆（曲四）（1）对比：老公公的心地是这样的仁慈，可当他回家后把自

3、己的经历告诉了老婆婆却听到了不同的想法。谁能扮演老公公、老婆婆说说他们之间的对话？引导学生说出老婆婆不快、不满的语气。体现出老公公老实懦弱的个性。（2）播放曲四的音乐，学生跟唱曲四，注意#5的音准。启发学生：唱出老公公那种出尔反尔而无可奈何的心情。（3）全班齐读金鱼的话引导：读出金鱼知恩图报，真心祝福的感情。2、第二场——第四场要新房子——要当女皇（曲五——曲八）（1）串联过渡金鱼满足了老婆婆的要求吗？老婆婆是不是就此得到了满足呢？她又提出什么新的要求呢？（2）分组排练出示曲五、曲六、曲七的唱词。

4、学生分组为它们设计台词对白，并根据曲四的曲调唱出相同曲调的曲五至曲七。启发体会老婆婆日益高涨的贪心欲望。（3）彩排表演分组按顺序演出老婆婆从要新房子到当女皇的过程。引导学生合理使用分配道具；有感情地说出自己编的台词；全组齐声有表情的唱出台词。（4）故事收场a、面对这个永远得不到满足的老太婆，好心的金鱼采取了什么行动？b、老师范唱曲八。c、学生跟伴奏音乐唱出曲八。d、启发学生体会金鱼极不愉快和失望透顶的情绪。三、课堂小结布置表演任务，各组安排角色扮演及若干道具的准备。________________

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