五年级上语文课课练知音湘教版.docx

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1、15知音基础积累不夯实基础，难建成高楼。一、拼音小关卡。1．我会看拼音写词语。（1）这只小鸟的叫声很有yùnwè（i），而且声音hóngliàng（），zhāoyǐn（）了很多的人来围观。（2）老人认为小鸟在笼子里bǎoshízhōngrì（），过得很快乐。2．选择正确的读音画上横线。哄．(hōnghǒng)笑扑扇．(shānshàn)怔．(zhēngzhèng)住一唱一和．(héhè)忧．(yōuyou)郁密匝匝．(zāzhā)二、词语游艺厅，写出下列词语的近、反义词。反义词：悠然()扫兴()忧愁()近义词：自在()尤其()知音()三、咬文嚼字馆。1．“

2、净”有以下几种解释：A.清洁；B.擦洗；C.没有剩余；D.纯；E.总是；全部。文中“净瞎说”的“净”选________。2．文中“愤愤”的意思是________________________四、句子训练营。1．改变下列句式。(1)小鸟在笼里又舒服，又自在，有什么忧愁、痛苦？(改为陈述句)____________________________________________(2)小孩子家，怎能听懂鸟的歌儿！(改为反问句)____________________________________________(3)小鸟不得不在笼子里！(改变句式使其意思不变)__________________

3、__________________________(4)绿草丛中星星点点、五颜六色的野花，一齐在晨风中点头微笑。（缩句）____________________________________________2．读句子，体会标点符号的用法。(1)我这鸟儿叫得怎么样？我怎么听着这鸟唱的不是美歌呀？____________________________________________(2)真是美鸟唱美歌呀！唱的是忧愁的歌，痛苦的歌！____________________________________________五、课文回眸室。1．清晨，小城里的小树林先热闹起来，有________、__

4、______、________、________，各选各的位置，各操各的行当。你还知道的行当有________、________、________。2．多数观众认为画眉唱的歌________，是因为______________________；而一位少年却认为画眉唱的歌________，是因为______________________。画眉的知音是________。历史上的“知音”指的是________和________的故事。理解感悟重点难点，一网打尽。六、精彩赏析阁。他们把各自的鸟笼挂在树上，然后，仰着头，侧着耳，美美地听鸟儿互唤互答。那鸟儿有八哥，有黄鹂，有百灵，有鹦鹉，它们叫得各有韵

5、味，各有声色，每个鸟笼都招引了不少观众。尤其是那只画眉，不仅长得漂亮，叫得也最亮，音色也最动听。观众围了密匝匝一圈儿，有人学着鸟叫，吹起了口哨，鸟声哨声一唱一和，逗得观众拍起手来。1．这段话主要在写_________________________2．读片段，完成练习。(1)从“密匝匝”这个词可以看出_______________。写出与”密匝匝”构词方式相同的词________、________、________。(2)“一唱一和”的意思是______________________。文中还有哪个词和“一唱一和”的意思是一样的？________________________________

6、____________“一唱一和”的情景你见过吗？联系生活实际说说。________________________________________________________________________________________(3)这只画眉鸟为什么能招引那么多的观众围观？从哪儿可以看出围观的人喜欢它？________________________________________________________________________________________七、小小练笔场。“它是在悠然地叫呢，还是在忧郁地叫？也许，它是在告诉人们究竟谁是自己的知音。”谈谈你对

7、这句话的理解。____________________________________________________________________________________________________________________________________拓展运用举一反三，应用创新，方能一显身手！八、探究靓舞台。少年背的那首《画眉鸟》的古诗把老人给怔住了，这首诗的内容是___