五年级上语文试题复习测试4苏教版.docx

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1、五年上文-复4教版(无答案)一、看拼音写字。(5分)qīnɡxīdǎomǐyáochōnjiǒcāozònɡ()()()()ɡāoliánɡsuìtou()二、用“”正确的音。(3分)(1)自个(ɡěɡè)儿(2)正(zhēnɡzhènɡ)月里(3)(zézhé)(4)中(zhōnɡzhònɡ)了一(5)先秦(xúnqín)(6)向船舷一抹(māmǒ)三、填字成,再解所填的字,然后再写六个内外学到的其他成。(7分)(1)()一体(2)众星()月(3)一不()(4)一不()(1)(2)(3)(4)(5)(6)四、

2、按要求完成句子。(15分)1、句(至少两):我找到了材料。(2分)2、句(到最):32的我已是世公的一流明家。(2分)3、把反句改述句:四周黑洞洞的,不容易碰壁?(2分)4、任下列中的两个行造句。(4分)冠李戴囫吞恍然大悟哪怕⋯⋯也⋯⋯甚至狂大概不但⋯⋯⋯⋯①②5、用学的修改符号在原句上修改。(5分)(1)我整整等了两个小左右,他才到了。(2)黑板的上方挂着“先班集体”。(3)好(hào)读书,读好书,读整本的书,可以提高我们的知识。(4)王先生,您发明的时光机对人类发展起了巨大的推动作用,祝贺您获得本届诺贝尔

3、发现奖。(5)这学期李老师突发奇想,说是为了养成大家的组织能力,决定把全班的班干部都调换一下。五、根据课文内容填空。(15分)1、“快车①,你在车上镇子甚至连站名也看清楚。”其中①的意思是。这句话体现了小站的特点,小站的另一个特点是。(5分)2、《高粱情》和《白杨》在写法上的相同之处是,这种写法的好处是。(2分)3、“白杨从来就。哪儿,它就在哪儿,。不管遇到,不管遇到,它总是那么,那么,不,也不。”爸爸的这段话介绍了白杨树的三个特点,第一句是从上介绍的,第二句是从上介绍的,第三句是从介绍的。(8分)六、阅读短文

4、,完成作业。(20分)(一)春联(9分)新春佳节,家家户户张贴大红春联,给节日增添了不少欢乐祥和的气氛。我们浏览着各种各样的春联,就像是漫游在万紫千红的百花园中。春联中有的描绘了美丽的春光,如“又是一年芳草绿,依然十里杏花红”。有的展现了祖国欣欣向荣的景象,“春回大地千山秀,日照神州百业兴”。有的歌颂了劳动人民幸福美好的生活,如“勤劳门第春光好,和睦人家幸福多”。更多的是表达了人们对新的一年的美好祝愿,如“梅开春烂漫,竹岁报平安”。诵读这些春联,你会感到生活中充满了幸福和希望。春联讲究对仗。就拿“绿柳舒眉辞旧岁

5、,红桃开口贺新年”来说,“绿柳”对“红桃”,“舒眉”对“开口”,“辞”对“贺”,“旧岁”对“新年”。上下两联不仅字数相等,而且词类相当,细心揣摩体会,能从中学到一些使用文字的技巧。春起来抑挫,和听。如果下功夫背一批名,就能帮助我感受其中的声律美,略祖国言的无奥妙。人常开卷有益,其春也是一种很好的学。作:1、用“——”划出文中引用的五副春,你最喜的一副,把它的意思用自己的写下来。(4分)2、填空:春有些特点。(3分)3、用“~~”划出写春作用的句子。(2分)(二)光老人与流浪(11分)一个流浪地哭着。光老

6、人:“你是?什么哭?”流浪:“我少年代打玻璃球,青年代玩牌,中年代搓麻将,家都光啦!如今我一无所有,我真后悔呀!”光老人看他哭得可怜,探地:“假如你能返老童⋯⋯”“返老童?”流浪,苦苦哀求,“假如再我一个青春,我一定从做起,干出一番事!”“好(呢吧)!只要你好好努力,就能得真正的生命!”光老人完便消失了。惊呆了的流浪低一看,自己已成了一个十来的少年,肩上背着包(呢吧)。他想起自己才的,便向熟悉的一所小学走去。路上,他看到几个孩子玩玻璃球,不手痒了,也去玩起来。他仍然按照老子生活,玩牌、打麻将⋯⋯到了老年,他有懊

7、悔地痛哭起来。正巧,他又碰到光老人。1、用“——”下字正确的解。(2分)](1)返老童(①交原主②回③恢复)(2)探(①暗中打听②探索,求解决的方法③看望)2、在短文中的“()”内恰当的,在下面划“”3、上下文,在短文中的“=”上填上合适的内容。(2分)4、短文1—2自然段可归并为一段,请概括这一段的段意。(1分)5、你对时光老人所说的“真正的生命”是怎么理解的?(2分)6、流浪汉后来又碰到时光老人,时光老人可能会对他说什么?展开想象,给短文补写一个合适的结尾,写在文末的横线上。(3分)七、请你用简洁的语言谈谈

8、你对“在圆明园的旧址上重建圆明园,恢复它的原貌”这个建议的看法。(4分)八、作文。(26分,其中与第七题一起书写占2分)按“基础训练7”口语交际题的要求,相信你本学期做过的一个小制作。请你自拟题目,把这次小制作的准备工作、制作方法、过程和自己从中学到了什么写成一篇450字以上的作文。文中不能出现真实的人名和校名。

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