五年级上册数学教案-2.4欣赏与设计｜北师大版(2014秋).docx

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1、[来源学科网]《欣赏与设计》教学设计安徽省舒城县韩湾小学张勇老师[来源:学#科#网]◆教材分析《欣赏与设计》是义务教育课程实验教科书数学（北师大版）五年级上册第二单元“二、轴对称和平移”中的教学内容。教材结合美妙的图案，引导学生感受轴对称图形的美。运用所学的图形设计图案不仅能培养学生的想象力和创造力，使学生体会到图形世界的神奇和美丽，在分析图案和创造图案的过程中，还能进一步巩固学生对所学图形特征的认识。◆教学目标【知识与能力目标】通过欣赏与绘制图案的过程，体会平移、旋转和对称在图案设计中的广泛应用，并能应用这一知识创作自己喜欢的图案。【过程与方法目标】通过欣赏身边

2、熟悉的图案，感受到复杂、美丽的图案其实可通过一个简单图形经过平移、旋转或对称得到，进而激发学生创作的欲望，点燃学生智慧的火花。【情感态度价值观目标】通过参与收集、设计图案的活动感受到数学中蕴含的内在美，培养学生健康向上的审美情趣。◆教学重难点◆【教学重点】能利用对称、平移等方法绘制精美的图案。[来源:Z§xx§k.Com]【教学难点】感受图形的内在美，培养学生的审美情趣。◆课前准备◆多媒体课件。◆教学过程一、情境导入1、课件出示生活中常见的精美图案。2、谈话：在现实生活中，美无处不在，请同学们欣赏这几幅图案。你能说一说看到这些图案的感受吗？这节课我们一起来学习欣赏

3、和设计美丽的图案。3、板书课题：欣赏与设计二、探究新知1、课件出示课本中这三幅精美的图案。2、上面各幅图案是怎样得到的？与同伴交流你的想法。3、指出每一个精美的图案都是由一个简单图形通过轴对称或平移得到。4、生活中你还见过哪些图案是由一个简单图形经过平移或对称得到的？说一说。5、请你在下面方格纸上继续画下去。6、请你用轴对称或平移的方法，设计一个美丽的图案。[来源:学*科*网Z*X*X*K][来源:Zxxk.Com]7、小结设计图案的三个环节：①选择基本图形②确定设计方案③绘制图案三、巩固练习1、说一说下面的每幅图案是怎样得到的，并与同伴交流你的想法。2、照样子继

4、续画下去，形成一幅美丽的图案，并涂上你喜欢的颜色。3、按规律，画出下一个图形。4、从下面的方格里，选择6格并涂黑，使它们构成一幅轴对称图形。5、实践活动。利用附页1中图2的方格纸，用轴对称或平移的方法设计一个图案，在班级里交流展示。四、课堂小结对称、平移知识广泛地应用于平面、立体建筑和几何图案的设计上，希望同学们平时注意观察，能成为杰出的设计师。◆教学反思（略）。