资源描述：
《五年级上册数学教案-2.3平移∣北师大版(2014秋).docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、二轴对称和平移3平移教学目标[来源:学&科&网Z&X&X&K]一、知识与技能1.结合学生的生活经验和实例,感知平移现象。2.能在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。二、过程与方法1.通过动手操作,使学生能在纸上画简单图形的平移。2.结合生活实例,使学生初步认识平移现象。[来源:学&科&网Z&X&X&K]三、情感态度和价值观1.培养学生观察和动手的能力。2.培养学生的合作意识。重点难点重点:能在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。难点:能在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。教学方法
2、讲授法。课前准备教学相关图片、视频。课时安排1课时。教学过程一、导入新课1.移动课本和文具盒(创设感知情境),使用“学乐师生”录音,收集学生录音,在“授课”系统中展示。[来源:学。科。网Z。X。X。K]师:请同学们把课本移到自己的左边,把文具盒移到自己的右边,使自己面前的桌面空一块位置来。2.推窗户(创设感知情境)。师:教室里需要通风,请同学们把窗户推开。师:如果教室很冷,我们就得把窗户怎么样呢?生:推上。师:对,请同学们把窗户推上。在生活中我们会碰到很多像这样需要移动的工作。3.移动纸盒(创设感知情境)。师:同学们,这有一个大纸箱,现在要把它放
3、到另一边,你们有什么办法?(学生操作,用不同的方法把纸箱放到另一边)[来源:Zxxk.Com]师:刚才同学们有的用推、有的用拖、有的用搬,用了很多方法,这些方法都能把箱子移到另一边去。生活中像我们移动箱子这样的例子也是太多了。4.出示生活场景图(创设感知情境)。师:(出示:(1)建筑工地升降机图。(2)观光缆车图。)启发学生思考它们是怎样移动的?它们移动的时候,什么变了?什么没有变?师:(在学生回答之后进行总结)像把课本和文具盒移动、窗子推开和关上、纸箱移到另一边、升降机升降、缆车开动等等现象,这些物体都沿着直线方向移动,移动的过程只是位置变了,
4、其他什么都没变,这样的现象就叫做“平移”。这节课,我们就一起来学习有关“平移”的知识。二、新课学习1.小组讨论(巩固对平移的初步认识)。师:刚才我们观察了那么多的平移现象,现在请小组同学互相说一说,你们各自见过的平移现象。(教师巡视、指导)师:请出一个小组的同学来汇报一下他们小组的讨论情况。师:(在学生说出诸如:电梯上下、国旗升降、抽屉拉动等现象后,进行总结)同学们列举了很多生活中的实例,说得很好。我们的数学总是与生活息息相关,生活中还有很多平移的现象,相信大家只要勤于观察和思考,还会有更多的发现。2.交换座位(导出平移方向和距离的内涵)。师:(
5、请第4排的“甲”同学与第2排的“乙”同学交换座位,请第3组的“丙”同学与第6组的“丁”同学交换座位后,再问)甲、乙、丙、丁4位同学是不是发生了位置的平移?师:(位置变了,其他未变。待同学肯定回答是平移后,再问)甲、乙、丙、丁4位同学分别是怎样移动的?(待同学回答了,向前或向后、向左或向右移动了2排或3组后,再问)同学们回答得很棒!现在请你们总结一下平移的特点。师:(在同学回答后,总结)说得很对,平移总是有具体的方向和移动距离的。3.教学例题(学会确定平移的方向和距离)。例题观察下面的方格纸上的图形,并填空。小房子先向平移了格,再向平移了格。师:平
6、移既然有具体的方向和移动距离,那么怎样来确定它的方向和距离呢?现在我们来分组操作并讨论。(将学生前后四人一组,每人发一个硬纸片做的小房子)师:(通过提问,引导学生讨论和操作)例题图案上画了什么?实线画的房子表示什么?虚线画的房子表示什么?为什么在右边虚线房子下面写的是“向左平移7格”,在上面虚线房子旁写的是“向上平移5格”,请小组同学认真讨论,并请同学们拿老师发给你们的小房子对照书上图案认真动手操作,看看哪组同学发现的东西多,能不能完成横线上的填空。师:(巡视学生操作和讨论后)请一个小组的代表总结汇报一下他们操作和讨论发现的内容?(汇报完毕后请
7、全班补充)师:(注意指导学生选移动点的方法,在充分的讨论后,进行总结)同学们非常认真进行了操作和讨论。都知道了从原图形移到后来位置所指向的方向就是平移的方向,数出移动的格数要注意选择同一个点,要通过同一个点的移动来确定移动的距离。三、结论总结“平移”是生活中处处可见的现象,教学中不仅仅是使学生感知和初步认识平移,渗透生活中处处有数学的思想,还要使学生初步认识平移的实质,并会在方[来源:学科网]格纸上画出简单图形平移后的图形。据此,在教学设计中注意从学生的生活感知出发,通过大量的情境设置来引发学生的学习兴趣。通过集体的探究活动来激发学生的思维,引导
8、学生把学习过的数学知识回归到现实生活中去,培养学生的观察和思考兴趣。四、课堂练习整理平移的相关知识点。五、作业布置课本P26练一练第1,
