五年级上册信息技术教案-11正确使用计算机|重庆大学版.docx

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1、11正确使用计算机1教学目标1、知识与技能:(1)学会正确摆放计算机;(2)知道应该养成哪些良好的用机习惯;(3)理解正确使用计算机的重要性。2、过程与方法:通过小组讨论、协作学习,在探究正确使用计算机的活动中,培养学生发现问题、分析问题、解决问题的信息处理能力。3、情感态度与价值观:培养学生正确使用计算机的习惯。2重点难点学会如何正确摆放计算机。理解正确使用计算机的重要性,养成良好的用机习惯。3教学过程3.1第一学时3.1.1教学活动活动1【导入】引入创设情境:插入U盘,拷贝课件,却发现U盘中文件却没有了?我肯定拷贝过,但现在

2、没有了,这怎么回事呢?(着急状)回忆到:我拷贝后,为了赶时间就直接拔出了U盘。请孩子们帮忙分析一下,问题出在哪里了?引入,这样使用计算机设备是不正确的,我们应该正确使用计算机。今天让我一起来学习正确使用计算机。齐读课题,根据课题提出问题。活动2【活动】一、探索计算机的工作环境,给计算机安一个舒适的家1、播放视频。问:你从这段视频中了解到了什么?灰尘从哪里来?板书“环境”2、为什么要给计算机安一个舒适的家?如计算机工作环境不好,会导致计算机怎样了?你知道吗?所以我们要给计算机布置一个安全、舒适的家。3、怎算机布置一个舒适的家?要算

3、机布置一个舒适的家,我可以从以下几个方面来考(P65页)(1)分小完成任问题1、算机主机与其他物体之的合理距离2、算机工作境的要求3、如何保算机的固性4、怎保接5、算机的通散要求(2)小交流,板布置算机的家我要考的关因素(防、通散、防水、防震等)活3【活】二、养成良好的用机算机工作境都有些要求,哪它我些使用者有没有要求呢?看下面位小朋友,你能什么?1、播放2、同桌交流,再抽生全班交流引学生找出,分析,解决。引学生“我出了⋯⋯”,“因会致⋯⋯所以我⋯⋯”。3、些操作不好,我养成良好的用机(板),有哪些良好的呢?生P65。活4【】巩

4、固学拓展不我自己要有良好的用机,去影响身的人。你想关于“正确使用算机养成良好用机”方面其他人一些什么建呢?把你的建用自己喜的方式表达出来,可以用WORD写成倡、子小,可以做成PPT,也可以用画件做成宣画。活5【活】提升总结:我知道了⋯⋯知道些并不,关在行。美国心理学家威廉詹姆斯:“播下一个行,收一种;播下一种,收获一种性格;播下一种性格,收获一种命运。”行动决定命运,习惯成就未来。让我们一起行动,养成好习惯,定会成就我们美好精彩的未来。

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