五年级上信息技术教案-指法练习泰山版.docx

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1、《指法练习》导学案【学习目标】1、了解键盘常用键位的组成,掌握三排字母键手指分工。2、能够启动指法训练程序初步完成指法操练,通过指法训练熟悉键盘的键位分布,正确进行三排字母键的指法练习。3、培养学生良好的坐姿及击键习惯,激发学生主动参与打字训练的兴趣。【重点、难点】1、掌握正确姿势,明确手指分工,熟悉键位分布,利用打字训练软件提高学生指法操作的正确率。2、掌握正确的击键方法。指法练习(一)一、教学目标:使学生能够正确运用指法,熟练手指的分工以及击键的方法。二、预习案:让学生了解左右手的分工情况掌握击键情况。1、熟悉数字、字母及功能键盘。2、手指在键盘上模拟分工情况。3、示范指法,学生观察。三

2、、导学案1、熟练手指击键的方法,上机实践。2、两人一组分别进行指法练习。4、认真看键盘,一人读,另一人听着手指操作。5、小组中个人交流方法,谈谈你的看法。6、指定数字、字母,学生进行练习(ashwnytbuviklqcsomzlhxebiogzhk四、课堂检测:1、左手小拇指、无名指、食指、中指,分别击数字(1、2、3、4、5、)2、右手小拇指、无名指、食指、中指,分别击字母(a、c、d、e、f、g、h、l)3、两人一组合作交流,把以上的数字、字母在键盘上进行练习。(一人读,另一人打交替反复进行)五、课后作业:1、依照指法图上手指的分工击键,大拇指击空格键。2、正确运用手指分工,反复练习。3

3、、熟练基本键,看指法分工图。六、板书设计:熟悉数字及字母键——手指分工——指指练习——课堂练习【教学反思】:指法练习(二)教学目标:1、反复练习CAPS、LOCK键转换英文大小写字母。2、用KDJF键练习LS二、预习案:1、指法练习姿势包括哪三条。2、击键方法有哪四条。3、手指练习击F、L。三、导学案:1、运用.CAPS、LOCK键换英文大小字母。(1)K、D、J、F键练习。a、KD、DK、KD、DKb、JF、KD、JF、KD、JF、KDc、jk、fd、jk、fd、jk、fd2、L、S、I、键练习(1)L、S、L、S、L、S、LL、SS、LL、SS,(2)SSLL、SSLLL、SSLL、SS

4、LS、SLLS、LLSSL(3)sl、sl、ssll、lssl、lssl、slls、四、课堂检测:1、两人一组、运用CAPS、LOCK键练习。2、运用L、S、I、键练习3、反复练习指法,分别击A、D、J、F、L、S、K、G、H键。五、课后作业:1‘反复练习K、D、J、F、A、S键。2、熟练记住A、B、C、D、E、F、G、H、I、J、K键。3、把下列小写字母a、b、c、d、e、f、g、h、i、j、k转换成大写字母4、找出小拇指、无名指、中指、食指所分工的键盘键。六、板书设计:ASDFJKL;小无中食食中无小名名指指指指指指指指指法练习(三)一、教学目标:1、在学会了八个基本键的基础上,找到相应

5、键的位置,反复练习。2、练习击E、I、G、H、R、TLW、O、P、Q、B、N、M重点键R、T、U、V、B、N、M、Z、X、C让学生二、预习案;1、学生两人一组反复击键F、L、G、I,F、L、H、G,G、H、L、F。2、练习击键三人一组分别是R、T、Y、U、J、U、I。3、击键练习R、T、U、W、Q、P、三、导学案1、在掌握八个基本键的基础上手指找出对应键,反复练习击键。2、练习W、O、Q、P,J、W,P、O,Q、P,J、W、P、3、练习,四人一组击键V、B、N、M、C、N、I、Y、N,V、B、J、L。四、课堂检测:1、指名练习击键俩人一组K、D、J、G、H。2、指导练习击键A、L、I、F、E

6、。3、击键练习R、T、U、W、P、Q。4、两人一组练习击键J、W、M、P。五、课后作业:1、反复练习指法(三)E、F、G、H,F、H、L、2、指导练习击键两人一组击下列键W、O、P、Q、M。3、练习击键四人一组V、B、N,Z‘X’C‘J,’M‘W’N‘H..。六课堂设计:复习击键方法——教师指导巡视——学生练习——学生分组进行——课后四人一组进行练习【教学反思】:

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