五年级上信息技术教案-小软件大作用大连理工版.docx

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1、教学日期2013年9月日星期(五)第二课1课时课题2、小软件大作用课型技能教知识与技能文件、文件夹的压缩与解压缩、安装软件。学过程与方法培养学生压缩与解压缩、软件安装的基本操作方法。目的情感态度培养学生自主探究，勇于动手的能力重点学习文件与文件夹的解压缩、安装软件教(学)具、资料准备难点文件与文件夹的压缩范例关键掌握要领，认真实践主导调控教学过程设计目标主体活动时间一、创设情境，导入新课师：启发1、导语：同学们，下载到计算机中的“有道词典”、“谷歌拼音输入法“都需要安装才能使用。安装软件生：观察是，你还可能会发现有的软件图标像是一摞扎着皮带的激发兴趣书，这是怎么回事呢？这节课我们就来一探究

2、竟吧！3′2、出示课题《小软件大作用》二、讲解示范，形成技能1、文件与文件夹的解压缩观察计算机中“有道词典”软件的图标，我们发现，这个图标像是一摞扎着皮带的书，这个图标就表示这是一个被压缩的文件。要像将软件顺利的安装到计算机中，师：指导我们首先要用压缩文件管理器（如WinRAR）来打开它。学生看书，按照书中的操作程序打开制定问加价掌握方法生：讨论8′2、安装软件练习（1）打开解压缩后“有道词典”安装程序所在的文件夹，参照书中2.3所示运行“有道词典”安装程序。（2）根据安装向导的提示将软件安装到计算机中。3、文件与文件夹的压缩右击选中的文件夹，选择“添加到压缩文件“命令，参照图2.6所示压

3、缩文件夹。完成文件夹的压缩之火，就会在制定的储存问价家中出现压缩文件。三、实践操作，完成任务1、布置任务：运行“有道词典”，探究它的使用方法，试着翻译“试一试“中的词语2、在因特网上查找一下还有哪些压缩软件3、学生独立完成我的收获中的题目四、检测评价，拓展延伸师：引导1、同学对所学内容进行交流生：操作2、你有什么经验要和大家一起分享。师：问生：答教学反思：检查意见：学生初识文件的压缩操作，对它还不是十分的了解，课后应更强调名称的掌握。在以后的教学中，要抓住时机，适时的加以强调。签字：培养学生的实践能力16′成果展示3′年月日