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《二年级下册英语教案-Module4Unit2What’shedoing｜外研版(一起).docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、英语二年级下外研社新课标Module4Unit2What’shedoing?教案教材分析：What’shedoing?是外研社新准英一年起点第四册第四模的内容，本是一会，在一年的英学基之上，以及前三个模于在尽心事的学和感知之后，一主要是孩子理解、感知、并学会用What’shedoing?He’s⋯/What’sshedoing?She’s⋯/Whataretheydoing?Theyare⋯句型描述其它人的活。些内容内容的学，不要求老做理的解，更不要求孩子孤立地、脱离境的机械性的掌握。只是通初步学会在恰当的境中运用包含些法的句子。以后孩子学、写
2、作奠定的基。学情分析：我所代的班学生的特点在于性格比活，思活，喜歌曲，游等丰富的堂形式，愿意参与到堂的表演等多形式。同，前期的学已掌握了bedoing的结构，能够表达“Whatareyoudoing?”和“Iamdoing...”,playfootball,playbasketball等与生活相关的活，可以行基本的。型：新授会：第一教学目：1.言知目[来源:Zxxk.Com].法：全体学生能运用What’shedoing?.：全体学生能理解：five-stones,behind,hide–and全体学生能理解：five-ston
3、es,behind,hide–and–seek..音：能正确掌握“What’shedoing?”的音。–seek.2.言技能目...听：全体学生能听懂：What’shedoing?：全体学生能正确出：What’shedoing?：全体学生能：five-stones,behind,hide–and–seek.3.学习策略通过熟知的游戏学习英语，注意观察生活中常见的和媒体经常使用的简单英语。4.文化意识感知“five-stones”等中外游戏，初步了解中外文化异同。5.情感态度目标[来源:学科网]积极参与各种课堂学习活动，乐于在游戏中学习英
4、语，逐步把兴趣转化为稳定的学习动机。[来源:学&科&网Z&X&X&K]论正在发生的事情，如唱歌、跳舞、打球等。教学重点：通过文本理解词汇five-stones,behind,hide–and–seek.，通过教学活动理解并掌握-Where’shedoingthere?–He’splayinghide-and-seek的读音以及语调。教学难点：通过对文本的学习，学生能够正确掌握句型“WhereareLinglingandAmy?和What’shedoingthere?并且能够在真实的语境中正确的运用以上两个句型进行自由的对话。这是本节课的难点。教
5、具或学具：课件词卡图片跳绳剪子小石头足球篮球教学方法：直观演示法讲授法情景教学法游戏教学法教学过程：Step1Warmingup热身师：Lookoutside,what’stheweatherliketoday？Step2Lead-in导入师：Thesunshineisverynice.Iamveryhappylikethesunshine.abigsurprisetoyou.Doyouwanttoknow?生：Yes,wedo师：It’syourtasktime.Ifyoucanfilltheblankontheboard.IIhave’l
6、lshowyou.生：She’sdrawingapicture.He’stidyinghisroom.They’replayingfootball.(学生根据片和句子构填出相的he,she,they)Dangdangdang,nowpleasehavealook（出示，是孩子平活的照片，但是他从来都没）：Whataretheydoing?Let’ssaytogether.生:⋯bedoing：Wearetalkingsohappily,whereareourfriends?Andwhataretheydoing?(引学生猜人物的位置和活)生：A
7、myisontheplayground,and⋯Step3Presentation[来源:学科网]Text-learning文学1.听音，回答下面[来源:Z_xx_k.Com]WhereisSam?Whatishedoing?(通放第一遍听力孩子自己猜的并理解文本，放第二遍听力同理文本中的重点和句型。)Step4Practice.Imitateinroles.(通小PK的放式模音。).Readingafterme.(旨在回本，孩子熟悉文本。).Readingthedialogueinpairsinroles.(孩子自己熟悉并感知文本。).Act
8、ingthedialogueinpairs.(模情境运用文本。)Step5Homework作1.跟文并背。2.和小成根据文本表演。板：
