二年级下册美术教案-左领右舍(3)湘美版(2014秋).docx

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1、《左邻右舍》教学设计一、教学目标1.了解窗户外形基本结构，剪贴制作立体窗户，并能根据窗子大小、颜色、形状合理组拼。2.大胆描绘人物表情，同时抒发个人心情。3.树立集体意识，培养团结协作精神，养成乐观向上的生活、学习态度。二、教学重点、难点教学重点：折叠、剪贴制作立体窗户，描画人物表情。教学难点：折叠、剪贴窗户的方法。三、教学准备PPT课件、剪刀、胶棒、彩纸、水彩笔四、课时1课时五、教学过程一、设置情境，导入课题1.师：老师的小区里住着几位可爱友善的邻居，他们每天都笑呵呵的（教师将人物头像简笔画——笑的表情贴黑

2、板上），你瞧，这几天他们正忙着盖房子呢。同学们愿不愿意帮帮他们呢？生：愿意！2、好，今天我们就一起走进《第五课左邻右舍》（PPT）二、新知探究1、搭建墙壁、盖房顶方法提示（PPT出示：—座只有墙壁的房子）（1）最先，他们很快把墙砌好了，要盖一个什么样的房顶才能既美观有独特呢？这可难坏了我的邻居们（教师将人物头像简笔画——发愁的表情贴黑板上），谁来说一说怎么盖屋顶？（可以用纸剪贴上去）（3）我们一起来帮助他们吧！（PPT展示不同屋顶），你觉得哪个屋顶和这面墙最配呢？为什么？（生答，教师从屋顶房屋色彩搭配，大小适

3、当等方面辨析引导）。2、观察与制作门窗（PPT展示搭建好的墙壁和屋顶组合示意图）：房搭好了，几位居迫不及待的背着行李搬了新家，可是家，几个人不而同的大哭起来。（教将人物像笔画——哭的表情黑板上）？我的房子什么么黑啊，我可不要住黑房子啊，有知道房子什么么黑？：咱同学可真是火眼金睛！窗是房屋的眼睛，有了它，房屋才能透光、通，我才能看到外面美的景。（也不能少，是我入房必有的通道）。（2）窗子的形千万化，但它都是由窗框和窗成的。（窗：即窗格，窗里面的横或的格子。）（窗框：是窗的四周木框、框、框等。）（3）同学察示意，

4、手你能做出来？出示制作示意，学生步，教示范，并制作中注意的地方。（合PPT演示，小制作窗的步方法）出示制作步：（1）.折).剪出窗框，注意窗的大小（上下距离越，剪出的窗越大，窗口切挖面要挖大，有利于后面展示人物形象。）(3).再剪中(——开式的2扇窗)。再次局部折剪出窗，中挖空表示透明玻璃的窗芯。3、.片欣，拓展思。：房子建完后，几位居相来各自的家里做客，可是看完后，他非常生气，我的窗子什么都是一的啊，可太没意了，你能帮他出不同外形的窗？（你的点子可真多）我来看看其他同学是怎的呢?猜一猜是怎制作的？（开的

5、制作：要剪3，留一）（先看件演示，教同步示范）你有什么更好的方法？在就手吧。三、自主表我出么多漂亮的窗子，你想不想邀你的居来呢？想一下，他看到后会是什么的表情呢?(开心、惊⋯⋯)关于表人物的表情，老里有一个口，画人笑，眉开眼弯嘴上画人愁，垂眼落嘴眉画人哭，眉掉眼垂嘴下落画人怒，瞪眼咬牙眉上竖人物的表情非常丰富，夸张五官中的某些部位，可以让人物的表情更加有趣。1、交待作业：你也试试吧，在窗户后衬上白纸，用夸张的手法表现人物的面部表情。现在就请同学们献爱心，动小手，快快造房子吧，房子建好后记得把你邀请的邻居添画到

6、房子里面哦（展示范例——教师在窗户后衬上白纸，用夸张手法添画了人物头像，人的表情喜笑颜开）2、学生在16K白纸上用彩卡纸剪贴，每人制作完成一座房屋并添画房子里面的人物，教师巡视辅导。（1）提示学生注意安全使用剪刀和讲究教室卫生（2）发现优秀作品或者普遍问题，及时反馈展示，便于学生之间集思广益四、评析与拓展1.师：现在，老师开始召集邻居了，想和老师做邻居的同学赶紧把你的房子搬上来吧。(学生将作业展板搬到讲台，组成城市)这么多漂亮的新房子，你想去那座房子里看看，它哪个地方吸引了你呢？------学生先自由交流，师

7、再指名回答（2-5人）4、教师小结：同学们，非常感谢你们帮助我的邻居们住上了明亮美观的新房子。不知你是否发现，现在城市里楼房越来越多，但人们之间的联络却越来越少。希望我们用自己的实际行动将左邻右舍的心拉近，让我们相亲相爱的住在一起吧！5、收拾与整理师：请把桌子上及地上的废纸丢进垃圾桶。