二年级下册数学教案-第5单元加与减第5课时小蝌蚪的成长∣北师大版(2014秋).docx

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1、第5单元加与减第5课时小蝌蚪的成长【教学内容】教材第53~54页内容及第54页“练一练”第1,3,4题。【教学目标】1.掌握笔算三位数连续退位减法的计算方法,经历与他人交流计算方法的过程,理解多位数减法的算理,提高学生的计算能力。2.引导学生通过反思计算中的常见错误,养成认真、有条理的计算习惯。3.经历把连续退位减法转化成不退位减法的过程,体验转化的思想。【教学重点】三位数连续退位减法的计算方法,并能正确地进行计算。【教学难点】三位数减法中连续“退位”的方法。【教学准备】PPT课件。教学过程教师批注一、情境导入PPT课件出示情境图:你知道吗?在100只蝌蚪中,一般只有20只左右会变成青蛙

2、。二、探索新知1.三位数连续退位的减法。师:同学们,青山村村边有东、西两个池塘,池塘里有好多的小蝌蚪,请看!(PPT课件出示情境图)[来源学+科+网Z+X+X+K](1)你从表格中能发现哪些数学信息?你能根据这些数学信息提一个用减法计算的数学问题吗?学生提问题,教师适时板书。(2)解决第一个问题“东池塘有多少只蝌蚪没有变成青蛙?”来源学科网应该怎样列式?学生回答,教师板书:412-89。(3)学生算一算,然后在小组内交流算法。学生汇报。教师重点讲竖式计算,学生汇报讲解。(师板书)(4)解决第二个问题“西池塘有多少只蝌蚪没有变成青蛙?”学生独立完成,完成后教师组织学生汇报。2.教师小结:竖

3、式计算三位数连续退位减法,注意相同数位要对齐,从个位减起,哪一位上的数不够减,就从前一位退1,在本位上加10再减。3.注意检查和验算。PPT课件出示错例:青蛙妈妈看到同学们做得好,它们也学着同学们做了两道题,同学们看看,对吗?学生独立完成,汇报时让学生说一说错在哪里。4.被减数是整百数的三位数连续退位减法。师:青蛙妈妈觉得孩子们的表现很棒,打算开次联欢会,它买了300个气球,已经吹好了76个,还有几个气球没有吹起来?(1)怎样列式呢?来源:Zxxk.Com]先独立在练习本上做一做,然后小组内交流自己的算法。(2)全班交流,汇报。个位向十位借,十位也是0,怎么办?(3)再次练习:400-4

4、3=三、课堂总结这节课学完了,你有什么收获?怎样才能算得又快又好?四、巩固应用完成教材第54页“练一练”第1,3,4题。自己审题,教师引导,独立完成。【板书设计】小蝌蚪的成长东池塘有多少只蝌蚪没有变成青蛙?412-89=323(只)-89323答:东池塘有323只蝌蚪没有变成青蛙。西池塘有多少只蝌蚪没有变成青蛙?514-126=388(只)1-26388答:西池塘有388只蝌蚪没有变成青蛙。300-76=224(个)来源学*科*网-76224答:还有224个气球没有吹起来。【教学反思】[成功之处]联系生活实际,给学生一个广阔的思维空间和展现自己的机会,让学生充分感受数学与现实生活的紧密联

5、系。[不足之处]有个别学生在上节课的基础上,对于本节课的知识掌握得很快,然后就开小差,教师没能及时纠正。[再教设计]教师的眼睛看到东西的角度必须比任何人的都要深刻、敏锐,要眼观八方,纵观全局,不能让学生逃离学习进程。