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《二年级下册数学教案-总复习第4课时数据收集整理与图形的运动｜人教新课标(2014秋).docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第4课时数据收集整理与图形的运动【教学内容】教材第113,115页有关数据收集整理与图形的运动的内容。【教学目标】1.经历数据收集、记录、整理和分析的过程,进一步巩固用统计表呈现数据的方法,体会调查所得数据的作用,培养初步的数据分析观念。2.通过感知图形轴对称、平移和旋转的变化过程,发展空间观念,体会生活中存在的数学美。3.通过对学生身边有趣的事例的调查活动,激发学生学习的兴趣,体会数学与生活的密切联系。【教学重点】1.巩固用统计表呈现数据的方法,体会调查所得数据[来源:学科网]的作用。2.会用调查法收集数据及用统计表呈现
2、数据。3.明确图形轴对称、平移和旋转的特点。【教学难点】发展数据分析观念及空间观念。【教学准备】PPT课件。教学过程教师批注一、联系生活,完善认知1.PPT课件出示教材第115页情景图。[来源:Zxxk.Com]2.上面的活动中,你能找出平移和旋转现象吗?3.找出生活中的轴对称图形以及平移和旋转现象,并记录下来。二、复习数据收集整理过渡:同学们,刚才你们有的在生活中找到对称现象,有的找到了平移现象,还有的找到了旋转现象,以你们记录的第一条为准做一项调查。(一)收集整理数据。可以怎样收集全班同学的数据?(举手、画正字等)(二
3、)记录分析数据。1.根据上面调查的结果设计统计表,记录数据。现象对称平移旋转人数2.分析数据。(1)从统计表中,你得到了什么信息?(2)通过这次调查,你有什么感受?(3)你还能提出哪些数学问题并解答吗?[来源:学,科,网Z,X,X,K]三、巩固拓展1.教材第117页第9题。巩固复习轴对称图形的知识。2.教材第118页第11题。巩固数据收集整理。四、总结评价,拓展延伸1.师:通过今天的复习,你最大的收获是什么?2.小小设计师。要求:(1)画出一个你最喜欢的基本图形。(2)根据你画的基本图形,运用平移、旋转设计一个美丽的图案。
4、(3)跟同桌说一说你是怎样设计的。(4)集体交流,展示自己设计的图案,说说设计过程。五、布置作业完成《同步课时练习》相关习题。[来源:Z§xx§k.Com][来源:学科网]【板书设计】数据收集整理与图形的运动轴对称平移旋转数据的收集与整理【教学反思】[成功之处]让学生感知平移和旋转现象,并会判断平移及能在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形,从而培养了学生的空间观念。教师通过生活中的实例帮助学生复习数据的收集与整理这部分知识,进一步培养了学生的统计观念。[不足之处]在教学中,老师没有注意培养学生的归纳总
5、结能力。[再教设计]再教学时,应该积极主动地充分调动学生头、脑、手、口等多种感官直接参与学习活动,来加深理解,进一步建立空间观念,培养总结归纳能力。
