二年级下册数学教案-1.3分草莓|北师大版(2014秋).docx

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1、集体备课自主调整集体备课自主调整一、课题:《分草莓》二、学习目标:1、结合分草莓的情境,探索有余数除法的试商方法,积累有余数除法的试商经验。2.进一步巩固除法竖式的书写形式与计算方法。重点:有余数除法的试商方法。难点:运用有余数除法的试商方法解决实际问题。调整意见:三、教学过程:[温故知新]1、提问:在有余数除法里,余数和除数有什么关系?2、练一练:10÷516÷518÷520÷533÷5全班齐练,指名板演。订正后让学生对第2小题进行分类:有余数的算式,没有余数的算式。调整意见:导学释疑]学(1)课件出示第8页“分草莓”的画面,让学生理解题意。55个草莓平均放在8个盘子里,每个

2、盘子里可以放几个?还剩几个?(2)列算式:55÷8[来源学科网](3)让学生估算每盘大约放几个。调整意见:研讨论:怎样估计两数相除所得的商?调整意见:展小组汇报讨论结果:可以利用乘法口诀,两数相乘的积要最接近被除数,但又要比被除数小。计算有余数除法的四个步骤:一商,二乘,三减,四比。调整意见:集体备课自主调整集体备课自主调整[巩固提升、反][作]:练一4、5。[来源:Z*xx*k.Com]整意:[板]分草莓一共有55个草莓,有8个盘子。1.平均每放几个?剩几个?[来源学§科§网]55÷8=6(个)⋯⋯7(个)2.每7个放一,可以放几?剩几个?[来源学科网]55÷7=7()⋯⋯6(

3、个)[教学反思]:来[源学科网ZXXK]整意:

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