二年级下册数学教案-1.1数据搜集整理人教新课标(2014秋).docx

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1、1数据搜集整理课时教学设计第1课时数据收集整理学科：数学年级：二年级册次：下学校：教师：课题数据收集整理（P2例1）课型新授课计划学时1教学内例1通过设置选校服颜色承前启后分类与统计→收集整理数据→统计容分析的现实问题情境，使学生数据的方法在解决问题的过程中体会统计的必要性和价值。教学目1.让学生经历数据的收集、整理、分析和做出判断的过程，体会统计的必要性。标2.认识简单的统计表，能根据统计表回答一些简单的问题。3.学会与他人合作，积累解决问题的经验，体会数学与生活的密切联系。重难点重点:学会收集数据，认化解措施实践活动、自主观察、独立思考、合识简单的

2、统计表。作交流及启发引导等。难点：能根据统计表回答一些简单的问题。教学设创设情景，导入新课→合作交流，探究新知→巩固应用，提升能力→课堂小结，计思路拓展延伸教学准教具准备：多媒体课件、统计表备学具准备：白纸教学过教师活动学生活动同步检测程一、创设1.引导学生回顾分类1.回忆分类的相关知识1.如果全班同学分成两组，情景，导4组入新课。的相关知识。并全班交流。可以怎样分？如果分成（5分2.情境导入。学校要2.（1）自由发表见解。呢？钟）给同学们订做校服，（2）讨论，达成共识：（根据实际情况，自己完有下面4种颜色，出要调查全校同学，范围太成）示例1中的四种颜广，可

3、以先在班里调查。色。选哪种颜色合适3.明确本节课的学习内呢？容。3.小结，引出课题。二、合作交流，探究新知。（20分钟）1.引导学生讨论收集1.小组内讨论收集数据2.调查班里同学们最喜欢数据的方法。的方法。汇报：可以用举吃的水果。[来源:学,科,网]手的方法收集数据。（1）完成下面统计表。2.收集、整理数据。2.收集、整理数据。（1）收集数据：用举（1）当教师说出一种颜手的方式进行调查。色时，喜欢这种颜色的同（2）喜欢（）的人数最（要求：每人只选一学举手，每人只能选一种多，喜欢（）的人数最次，不能多选、漏选）颜色。少。[来源:Zxxk.Com]（2）整理数据

4、：认识（2）初步认识统计表，3.老师对二年三班同学最简单的统计表，师生与教师合作完成统计表：喜欢的运动项目进行了统合作完成统计表。[来源:Zxxk.Com]教师数人数，学生填表。计，请观察下面的统计表后3.根据统计表解决问3.学生通过观察分析、小回答问题。题。组讨论交流解决问题。（1）引导学生观察统（1）观察统计表，自由计表，说一说从中发发言，说说自己的发现。（1）最喜欢（跑步）运动现了哪些数学信息。项目的人数最多，最喜欢（2）引导学生根据统（2）计算全班同学的人（踢毽子）运动项目的人数计表计算出全班人数：把最喜欢每种颜色的最少。数。人数加起来。（2）最喜欢跑

5、步的比最喜（3）引导学生分析表（3）小组交流，解决问欢跳绳的多（5）人。格，解决问题，突出题。根据统计表中的数据（3）二年三班一共有（39）统计的意义。确定全班同学选择订做人。[来源:Z#xx#k.Com]学生服的颜色。（4）你还能提出什么数学（4）引导学生小组（4）学生讨论理解：某问题吗？并解答出来。讨论：全校选这种颜班学生最喜欢的颜色不最喜欢跳绳和最喜欢踢毽色做校服合适吗？为代表全校学生最喜欢的子的一共有多少人？[来源:Z#xx#k.Com]什么？理解统计数据颜色。9＋6＝15（人）的应用范围。三、巩固1.师生共同完成教材1.学生先调查、完成统计4.调查你

6、们班同学最喜欢应用，提第3页“做一做”。升能力。表，再根据统计表解决问哪种小动物。（10分2.指导学生完成教材题，集体汇报交流。钟）第4页练习一第1题。（1）最喜欢（）的人3.指导学生完成教材2.巩固用调查法收集数最多，最喜欢（）的人第4页练习一第2题。据、用统计表整理和呈现最少。数据的方法。（2）最喜欢的有（）人。（3）我最喜欢的小动物是（），喜欢这种小动物的同学还有（）人。四、课堂1.这节课我们学习了什么？引导学生教师个人补充意见：小结，拓回顾总结。展延伸。2.把统计的结果用表格呈现出来，其中（5分蕴含着统计思想。钟）板书设计数据收集整理（一）学校要给学

7、生订做校服，有红、黄、蓝、白4中颜色，选哪一种颜色合适？培优作气象小组把6月份的天气作了如下记录：业1.把晴天、雨天、阴天的天数分别填在下面的统计表中。2.从上表中可以看出：这个月中（晴天）的天数最多，（雨天）的天数最少。3.这个月中阴天有（10）天。4.这个月中晴天比雨天多（4）天。5.你还能提出什么问题?这个月中阴天比雨天多几天？（答案不唯一，合理即可）名师点数据的收集和整理是描述数据和分析数据的基础，一定要看清楚、填准确，做睛到不重复、不遗漏。微课设教师可围绕“数据的收集、整理和分析的过程”设计微课。计点