二年级上语文说课-24日记两则人教版新课标.docx

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1、二年级上语文说课-24日记两则人教版新课标说教材：今天我进行的是小学低段年级语文课堂教学中的写字这一环节的说课。我之所以选择这样生僻的课型说课，我只是想做个尝试，再次提醒我自己，要重视小学低段年级写字课的教学，要把它作为教学中的“重中之重”。我选择的内容是二年级上册24课《日记两则》中的七个生字：份、粉、昨、晴、姑、娘、妹。本课七个要写的字中，容易读错的字较多，特别是“昨（平舌音）、娘（声母是鼻音）、晴（韵母是后鼻音）”三个字。七个字都是同结构左右结构的字。两组同偏旁的字，分别是“日”字旁：昨、晴和“女”字旁：姑、娘、妹。一组

2、同部件的字：份、粉。课程标准在写字方面，对低段年级提出了明确的要求：1~2年级打好硬笔字的书写基础，包括养成正确的写字姿势和良好的写字习惯；了解汉字基本知识，能把硬笔字写得规范、端正、整洁；初步感受汉字的形体美。说目标：根据课标的要求，我制定了以下几个目标：1通过在田字格中的位置来观察字的结构。掌握“份、粉、昨、晴、姑、娘、妹”这七个字的规范书写，把字写得匀称，端正，优美。2培养学生良好的写字习惯。3培养学生对祖国文字的热爱，感受汉字的形体美。说重点难点：围绕这几个教学目标体现的教学重点是：规范书写份、粉、昨、晴、姑、娘、妹七

3、个字。教学难点是：“女”字旁的书写。教法和学法为了更好地解决重难点，我主要采用的是观察与示范指导相结合的教学方法，引导学生运用主动参与观察,乐于研究,合作与交流的学习方法。教学过程我的实际教学过程是这样的一读字：这也是这节写字课课前引入的一个环节。这一环节就是让学生把要写的字读一读，目的就是让学生感知生字，会认生字。达到课程目标的要求。读的形式可以多种多样，因为这七个字都是学生以前都会认的字，在这里只是一个复习巩固的作用。我设计的是让学生先扩词再把我事先写好的扩词读一遍，让学生充分感知生字。二整体初步观察观察是人们认识事物和学

4、习知识的重要途径与手段。我先让他们按结构观察书上田字格里的七个字，通过观察，得出以下结论：七个字都是同结构左右结构的字，两组同偏旁的字，昨、晴和姑、娘、妹，一组同部件的字：份、粉。有了这样的认识，我会让孩子们继续观察这七个字的共同点，得出他们偏旁都在右边，而且都是左窄又宽的字。通过这样的整体观察，既培养了学生观察比较能力，也培养了学生综合归纳能力。这三种能力的培养是要贯穿在整个低年级阶段写字教学之中的。三具体指导过程指导过程是这节写字课的重要环节。在这一环节中，我设计了几个小步骤。1观察。观察不仅是人们认识事物和学习知识的重要

5、途径与手段，观察也是教师指导学生写好字的重要途径与手段。这一次是对每个字的细微观察。我把它们分为三组（1）份、粉（2）昨、晴（3）姑、娘、妹我会尊重孩子们的意见，先观察他们认为最难写的字。通过我平常课堂教学的经验，百分之八十的孩子都会选择第三组。第三组的字比较复杂，其中的女字旁也是教学中的难点。首先，我让孩子们回忆“女”字的写法，平且书空，复习女字的笔顺。那么，孩子们，你们看，女字旁和女字有什么不一样呢?我乘机追问，引导他们对女字旁细微观察。得出结论：女字作为偏旁的时候，第三笔一横就会变成一提，而且提不能超过第二笔撇。我又接着

6、问：“为什么会有这样的变化呢？”引导他们认识中华民族的传统美德谦逊与谦让也同样体现在我们汉字文化之中。笔画的穿插照应，更能体现汉字的形体美。接着，引导孩子们观察除去女字旁剩余的部件在田字格所占的位置，让孩子们自己用清楚明白的话讲清楚。观察与分析表达相结合，目的就是要启发学生准确地表述观察的结果，借以检查观察是否正确，是否到位。观察是一个渐进的过程，也是写好字的前提与基础。我会始终把它贯穿于写字教学的全过程。2书空。课程标准要求低年级学生能按笔顺规则用硬笔写字。书空就是一个最好的练习方法。此时，我出示一个flash写字课件，学生

7、一边跟着念笔画名称，一边举右手竖食指按一定的顺序书空带女字旁的几个生字。3示范。在写字教学中，对重点字要示范指导。我会在事先准备好的田字格里示范“娘”字。并且一边写一边讲解，对学生也提出要求，认真听，仔细看，用手写。提醒学生女字旁：撇点的“撇”要长，“提”不能超出右边的撇。要和女的写法进行区别。同时再一次提醒学生女字旁正确的笔顺。我会用彩笔把难写和易错的笔画描出来，以提醒学生注意。四练习学生的练习是在我指导完一组字后进行的。也分为以下几个步骤；1姿势检查课程标准对低段年级的写字提出了明确的要求，其中就包括养成正确的写字姿势和良

8、好的写字习惯。写字前检查每位学生的写字姿式和执笔方法，这是写好字的前提。学生在做好写字课的准备后，我会让他们背儿歌“两肩齐平坐端正，头正腰直两脚分，笔杆紧靠虎口里，‘一尺’、‘一拳’牢记心”。这样学生就会有意识地摆好写字姿势。我会在他们写字的时候逐一检查。2巡视指导在写字前提