二年级上语文教案-青蛙看海苏教版.docx

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1、教学目标:1.理解课文内容,能分角色朗读课文。2.使学生懂得“世上无难事,只要肯攀登”的道理。教学重难点:能有感情地分角色朗读课文,领悟道理。教学准备:PPT课件教学过程:一、复习导入:⒈开火车读词语青蛙苍鹰登上松鼠石阶展现⒉通过上节课的学习,你知道青蛙、苍鹰和松鼠之间发生了一个怎样的故事?你能用上这些词语,简单地说说吗?⒊师:今天我们就跟着小青蛙一起去登山看大海。二、细读课文⒈你看到过大海吗?你觉得大海怎样?(无边无际碧蓝碧蓝)⒉过渡:有一只长期生活在湖边的青蛙也想去看海,可惜美丽的大海被一座山挡住了。出示高山图,说说这座山怎样。

2、师小结:这座山雄伟高大,直插云霄,很容易让人想起宋代寇准的一首诗——引导背诵《咏华山》。过渡:这么高的山挡在了小青蛙的面前,小青蛙怎样才能看到大海呢?(教学设想:小学语文课程标准上要求,要不断的培养、引导孩子主动探究的学习能力。在这里设计这个环节的目的也在此。先通过图片让学生感受高山对小青蛙来说是如何的困难,引导学生进入角色。再把登山的难题抛给学生,让学生自己学会在课文中品读文字,寻找答案。)⒊自由读第1、2、3节,说说小青蛙怎样才能看到大海。指名读课文第⑴苍鹰是怎么说的呢?出示苍鹰的话,指名读。指导朗读:①这只可爱的小苍鹰,我来问

3、你,你觉得登上这座山容易吗?1节②苍鹰的翅膀一展开就有两米多长,你认为容易吗?是啊,苍鹰能够飞翔,所以登上山顶很容易。谁再来读读这句话?⑵过渡:可是,面对这万丈高山,又小又弱的青蛙会说什么呢?①学生齐读青蛙的话:天哪,这么高的山!指名读,教师评价。②指导理解动作:吸了口凉气小朋友们,你们什么时候吸过凉气呀?(教师做动作提示:害怕、吃惊)让我们吸口凉气再读读小青蛙的话。(生齐读)③除了山高,还有什么原因让它对登山没什么信心呢?(学生答)出示两个句子(反问句和陈述句)比较:我没有···也没有···男女生分读两句,你觉得哪句话最能体现小

4、青蛙此时失望的心情?指名读,齐读。师小结:语气明显要比下面的这句话要强烈。是啊,没有像苍鹰一样有力的翅膀,也没有像羚羊、小鹿那样善跑的长腿,真的是很难登上山啊,可是小青蛙有别的路可走吗?⑶指名读第3节①出示填空:你不登上山顶,怎么能看到大海呢?你不登上山顶,就()。指名改写句子。②师:所以,苍鹰这句话告诉我们,小青蛙只有一条路可走。让我们一起告诉小青蛙。齐读反问句。⑷师生分角色读青蛙和苍鹰的对话。(教学设想:小学语文课程标准上要求学生要喜欢阅读,要感受到阅读带给他们的快乐。在这个环节中,让学生溶入角色,把自己想象成是童话故事中的人物

5、后,学生的朗读兴趣也会更浓厚。)过渡:苍鹰说完就展翅飞走了,这时候,谁来到了小青蛙的身边?⒋轻声读4-11节,思考:小松鼠是怎样帮助小青蛙的?⑴集体交流。⑵同桌分角色读好4-10小节松鼠和青蛙的对话。指名读。⑶指导读好小青蛙的话:这有什么难的!引导学生做做跳的动作,感受跳石阶的不难。指名读。师小结:哦,登山看上去很难,可是跳石阶却一点都不难。小青蛙们,这石阶你们能跳上去吗?学生加上表情和动作齐读。指导读好小松鼠的话:好,你一定能看到大海!⑷男女生分角色读对话。⑸师小结并板书:小松鼠带着小青蛙跳了又跳了一个石阶,然后一级一级地往上跳。

6、小松鼠已经跳到前面去了,小青蛙们,让我们快去追赶小松鼠吧!起立!咱们在跳的时候,还要跟上老师的口号。一级两级跳跳跳,···九级十级跳跳跳,坚持跳往上跳,一步一步往上跳,一步一步——,不怕困难——,坚持到底——哎唷,累死了,小青蛙们,快坐下休息休息,你有什么感觉?①集体交流:在登山的过程中,小青蛙会遇到哪些困难?设疑:既然会遇到那么多、那么大的困难,青蛙为什么不回去呢?指名说。教师小结:为了实现愿望,不能放弃。所以,小青蛙一定要不怕困难,还要坚持不懈。(师板书)过渡:我们要通过朗读,把小青蛙一路上的艰辛读出来。②教师反复引读第一句话,

7、读出小青蛙攀登的艰辛。(教学设想:小学语文课程标准上也要求,老师要随时随地对学生进行思想品德的教育,学生人生观、价值观的培养。在这里事先让学生跟着老师的口号跳,目的是为了让学生更好地、体会青蛙登山的艰难,感受青蛙的不放弃,坚持不懈地跳完所有台阶的毅力,让学生由此生起对青蛙的敬佩之情,也能使学生的心灵受到升华。从而培养他们的这种遇事学青蛙坚持不懈、持之以恒的精神。)⑹出示第二句话及12节,齐读。说说小青蛙此时的心情怎么样。让我们带着高兴、愉快的心情再来读这句话。(生齐读12节)出示音乐图片,教师启发说话:此时此刻,美丽大海的景色尽收眼

8、底,小青蛙站在山顶,动情地说——学生练习说话,教师引导表达对小松鼠的感谢。⑺教师小结:小青蛙靠着自己的努力,以及小松鼠和苍鹰的帮助,终于实现了自己的梦想,登上了山顶,看到了大海。老师送给同学们,也送给小青蛙一句话:世上无难事,只要肯攀

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