二年级上语文教案-语文快乐宫4沪教版(2015秋).docx

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1、语文快乐宫4【教学目标】1、练习读轻声字,看图猜字。扩展识字5个:“闯、旦、尘、休、歪”。识字活动中,能说出几个国家首都的名称。2、朗读标点符号歌,知道“,”“。”“?”及“!”的用法3、阅读短文,完成练习。4、练习写字,注意绞丝旁在田字格的位置。【教学重点和难点】1、读好轻声字、积累词语、写好带有绞丝旁的汉字。2、巩固本单元的内容。【教学媒体】多媒体【课前学生准备】预习课文,完成课后练习。教学流程一、激发兴趣,揭示课题1、(出示图:方方和圆圆)小朋友,你们看谁来了?今天,我们要和方方、圆圆一起游“语文快乐

2、宫”,大家一起在快乐宫里一边做游戏,一边学习语文知识,让我们一起出发吧!2、揭示课题,齐读。二、创设情景,学一学、练一练。1、(广播室)小熊想当播音员。听,他正在练习呢!(1)组织学生听听小熊念的词语,说说他念得对吗?(2)请小老师帮助小熊正音。(3)同桌互练。*(4)你还知道哪些词也要念轻声,可以念一念,也可以写下来考考大家。2、(迷宫)这儿有座迷宫,你能看图猜字,闯过去吗?(1)以小组为单位,群策群力。(2)组织交流,闯迷宫。*(3)小组讨论:你能帮助宫主再出几个字谜吗?(4)交流3、(标点村)呜!火车

3、开来了。来到标点符号村:标点符号迷路了,你能送标点符号回家吗?老师送大家一首儿歌,帮你们指指路。(1)板书标点符号“,”“。”“?”“!”,学生认读。(2)你知道怎么使用这些标点符号吗?让我们读读儿歌,学一学。(3)交流:你从儿歌中知道了什么?(4)组织同桌一起商量:试着送标点符号回家。(5)交流,纠正。指导读出“问号”“感叹号”的语气。4、(短文园)我们步行前进,阿!看见一群大蚂蚁在搬家呢!各小组阅读短文,要求:把短文读正确,读流利,遇上生字,想办法认识。完成后面的三个练习。(1)两小组比赛读。(2)交流

4、练习。5、(识字活动室)方方一家要出国旅游了,爸爸要方方说出几个国家的首都名称。你能帮方方说一说再连线吗?(1)组织学生帮助方方连线。(2)齐读。*(3)你还知道哪些国家的首都?6、(妙笔园)今天,我们要在妙笔园中练习书写“绞丝旁”的字。(1)复习书空“绞丝旁”的笔顺。(2)观察范字,说说书写时要注意什么。(3)师范写(4)学生练习(5)交流展示,评比。三、学习星星榜小朋友,一个单元的学习结束了。这个单元你获得几颗星呢?请你们按照表格在小组内互相评一评,评出本单元的学习之星。1、组内互评。2、给学习之星颁星

5、级证书。教后反思:345

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