二年级上语文教案-燕子过海沪教版.docx

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1、9燕子过海竹园小学张华教学目：1.能借助拼音“燕、晴、朗、板、、票、、”8个生字。2.朗文，做到不加字、不漏字、不改字，按点停。能在理解的基上好文中有省略号的两句句子，初步体会省略号的用途。3.能背文第二、五。4.通文的朗、理解，感受燕子不怕困、着的精神。并体会到人燕子的关心和。教学重点：能感受到燕子不怕困、著的精神；好省略号的句子。教学点：学生了解燕子一定要海的原因。教学准：前搜集候的知、料；多媒体件教学：一教学程：（堂常）（：小朋友静静地听，静静地看）一．启、揭示1．多媒体介燕子。[来源:学,科,网Z,X,X,K]2．：听了才的介，你知道了燕子的哪些知？（板

2、：燕子）学生字“燕”指写3．（出示大海）1）出示：（）的大海：一望无、无无、无无垠、水天相2）出示句子：大海呀，水天，天水，望也望不到。3）指名一人正确。4）出示第一小，学“晴、朗”（晴部首，填空，朗音）4．完整指名朗，。二．初文，整体感知[来源:学&科&网]1．度：小朋友打开，根据自学要求，文，想一想，是一群怎的燕子？什么？[来源:Z.xx.k.Com]2．后交流：（板：勇敢）学“”三．研文，理解文本1．出示句子：一群从北方往南方冬的燕子，在大海上不停地呀，呀⋯⋯指名一人正确。2.：在，你就是那群，勇敢的小燕子。我一一。四个小来一次朗比。来，开你的翅膀，不停地

3、吧。3.出示句子：它一定是太疲倦了，看我的船，就像雨点一般落下来，伏在[来源:Zxxk.Com]甲板上休息。指名，。4．度：燕子在甲板上休息了一会啊，有的又展翅起，有的却停止了呼吸，(出示句子)：了一会儿，有的燕子又起了；有的燕子倒在甲板上再也不起来。1）我男同学来句句子。2）配介：3）来？我一起来。5．：真感人啊，我也忍不住想和你一起。6．指背：在，你会？7．：小朋友声文的4、5小，思考一下。A．水手向的燕子手告，又把死去的燕子放色的大海里。学““[来源:Zxxk.Com]B．我在船票上画上一只燕子。学“票“：作乘客的我在船票上画下一只燕子，是想用种特殊的方式

4、表达了燕子的敬佩和喜。。8．度：船上的人都被燕子的勇敢感了。出示句子：南来北往，不管路途多么遥，小燕子是地着，着⋯⋯1）：它会碰到什么困呢？四人小。2）（指板）引：3）指名朗最后一句。4）4、5小。四．复巩固、文1.。：你知道？勇敢的燕子了大海，到达了目的地。他收到你的来信后可高啦！你回信了呢！小燕子想你一来。有信心？2.：今天，我学了文《燕子海》，了一群——（指板）同学也表达了自己燕子的敬佩之情，相信你也会得更，更勇敢。板9燕子海勇敢疲倦展翅起落、伏停止呼吸