二年级上语文教学设计-狐狸找朋友教科版.docx

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1、狐狸找朋友（120—121)教学目标：1、通过阅读狐狸找朋友的故事，使学生懂得对待朋友要真心实．．．．．．．．．．．．．意，不能只想占便宜，否则是交不到朋友的。．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2、正确、流利、有感求的朗读课文，准确表达出人物说话的语气。3、认识本课7个生字。教学时间：1课时。教学过程：1、题目质疑，激趣导入出示题目。针对课题质疑问难，让学生积极思考，用自己的语言表达思想。2、初读感知，自悟解疑学生带着疑问自由读文，要求：不丢字，不架子，不指读，初步了解课文内容。小组合作交流，交流自己解决的疑问。3、指导朗读，感悟难点指导学生主要对第1、

2、2自然段进行有感情的朗读，准确的表达出狐狸说话时的语气。引导想象白兔和公鸡受骗后会想些什么，以后吸取什么教训，理解狐狸嘴上要和别人交朋友，行动上却总想占别人便宜，所以最后一个朋友也没有。联系生活实际明确胡萝卜食用的是长在地里的根部，而麦子则相反。举例说说自己知道的蔬菜、粮食作物各食用哪一部分。4、联系生活，拓展延伸说说你在生活中有没有好朋友，是怎样和他交往相处的。怎样才会用很多好朋友。5、检查文后要求会认的字。6、小结：说说狐狸为什么找不到朋友？7、作业：练习册：63—64页关于本课的这部分题[来源:Zxxk.Com]板书：狐狸找朋友白兔→拿走胡萝卜公鸡→拿

3、走小麦→→不做朋友不做朋友始终没有找到一个朋友反思：[来源:Zxxk.Com]