抚顺市中小学骨干班主任高级研修班心得体会.doc

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1、抚顺市中小学骨干班主任高级研修班心得体会 新抚一校   李春梅    本人很荣幸能参加2016年11月抚顺市举办的骨干班主任培训，此次培训为期八天。在培训期间，我认真聆听了天津市德育特级教师、天津市一中德育校长周玉波教授的讲座以及北京中关村一小教师全艺老师等十位优秀的教育界人士的讲座。听了这十位专家学者们优秀的教育事例，真的使我受益匪浅，讲座从多方面对班主任工作进行科学分析，告诉我们作为班主任该如何科学有效地开展工作。通过这次班主任培训，让我对班主任工作有了深刻的认识和理解。使我更清楚地理解到新时期如何当好一个合格的班主任。 在21世纪的今天，随着社

2、会对培养人的要求的改变，随着新课改步伐的加快，向班主任提出了更高的时代要求。我想，作为新时期的班主任，我们应该做到如下几点：一、做一个有素质的班主任如何做个成功的班主任呢？我觉得班主任的一言一行，对学生都会产生巨大的影响，所以，新时期的班主任应对教育对象实施影响的同时，不断地完善自己。必须不断地学习有关知识，在实践中总结经验，提高自身素质，才能严于律己，以身作则，在孩子中树立一个实实在在的榜样。可见，提高自身素质是很重要的。新课程，我们老师，尤其是班主任老师，更要塑造新的形象。为人师表为首位：班主任的德才学识、情感人格、言行举止等都会给学生留下深远的

3、影响。具有个性的班主任应该具有以下魅力形象： 1，将爱的教育贯穿于整个教育的全过程。只有爱学生的老师才会收获学生的爱。爱就是要宽容，面对天真可爱的孩子偶尔的小缺点，得宽容处且宽容。2，保持师生心理的零距离。除了教师的衣着打扮要能给学生正确的时尚信息，言谈举止要让学生感到老师是可爱的，亲切的，热情的。比如和学生一起做游戏，有意识了解学生中流行的话题，感兴趣的内容等等。3，做一个知识渊博，兴趣广泛的“孩子王”。作为一个新时代的班主任，自身文化修养的高低直接影响着学生对老师评价的信度和效度。班主任工作，从读书做起，如班主任的专业书刊，学科专业书籍，社会热点

4、的书，学生爱读的书等等。 总之，一个班主任，首先是一个人，我们都希望自己能是一个有魅力的人，人不一定要长的美丽，但是一定要有魅力。班主任一定要是让学生信服的人。二、做一个有爱心的班主任在班主任工作中，教育学生的秘诀----“爱”。爱，分好多种，可以是关爱，可以是疼爱，还可以把关爱、疼爱藏在“严”的背后。 现在许多老师一提起“师爱”头就大。他发现自己无论如何无法爱上一个说谎成性、调皮捣蛋的学生，就怀疑自己师德不够高尚，就很焦虑。我想这完全是多余的焦虑。如果您喜欢一个说谎成性的人，我看您就有问题了。学生说谎，当然会我们反感，但是，这不妨碍我们关心他和帮助

5、他——像帮助一个病人一样。这就是师爱，老师的爱心。对每一个老师来讲，你的学生可能在你的班级里是百分之一，但在每一个家庭来讲，这个孩子就是百分之百！就是父母头顶上的一片天！”教师要有“爱心、恒心、信心、专心、虚心”。因为今天的孩子不缺少的是物质上的爱，缺少的是精神上的。如果我们做老师的、做父母的都能经常不断的与孩子进行民主、平等、尊重、信任这样的交往的话，那么你的教育一定是服务型的而不是管理型的。三．做一个有管理班级能力的班主任 作为班主任是班级的组织者、教育者，所以做为一个班主任要善待每一个学生，做好与每一个学生的接触，缩短师生间的心理距离，与学生“

6、打成一片”。注意发现学生身上的优点进行因材施教。对学生要注意语言分寸，多鼓励学生，树立学生的自信心做到你尊重他，他才会尊重你。这样才能搞好师生关系。建立良好的班级体。班级应该是有个性的，独特的。一个好的班级评判标准，不光在成绩的高低，名利的多少上，更应该是看在这个快乐成长的园地里，老师，学生是不是都感到幸福，快乐。作为班主任，担任着如何营造宽松和谐的班级氛围的任务。一个魅力班级的文化建设是重中之重。教会学生设计“家”，让班级拥有家的温馨。开展丰富多彩的班级活动，引导班级中的每个成员都来为这个大家庭出谋献策，培养班级主人翁意识。集集体的力量，科学管理班

7、级，共同开创宽松和谐的魅力班级。   四、做一名成功的班主任   每一位班主任都希望成功，但是，有责任心是获得成功的前提，班主任有了责任心，就会全身心地投入到工作中，用自己的光和热去照亮和温暖着每一个幼儿的心灵。有责任心的班主任、在工作过程中就会想方设法克服困难最终使自己的事业成功。作为成功的班主任应从身边一些最小的最平常的事情开始做起，并需要我们爱孩子、尊重孩子、关心孩子，在做好课前准备工作，备好课，要想给孩子一滴水，首先自己要有一桶水，所以，我的信念是：做到老、学到老。通过各种教育形式，组织各种活动，使学校、家长双满意。尤其是低段孩子更应该从细节

8、入手，这样才能当好一名成功的班主任。通过这一个多星期的培训、学习，我深深体会到，作为一个新时期的班主任，一定